Roig Vila, R. (dir.); Blasco, J.; Cano, M.A.; Gilar, R.; Grau, S &
Lledó, A. (eds.) (2007): Investigar el cambio curricular en el Espacio
Europeo de Educación Superior, Alcoy, Marfil


ÍNDICE


Presentación.

Rosabel Roig Vila. Decana Facultad de Educación. Universidad de Alicante.

 Artículos de investigación.

 

  1. José Daniel Álvarez Teruel. Universidad de Alicante.
    Los Programas de Garantía Social y la atención a la diversidad. Experiencia en la Comunidad Valenciana.
  1. Víctor Manuel Amar Rodríguez. Universidad de Cádiz.
    Educación Virtual Por un nuevo diseño pedagógico: blended e-learnig.
  1. Josefa Eugenia Blasco Mira. Universidad de Alicante.
    La investigación educativa en educación física y deportes.
  1. Vicent Brotons Rico. Universitat d’Alacant.
    Marta Mata: les seues aportacions a l’ensenyament/aprenentatge. De la lectura i l’escriptura avui.
  1. María Cristina Cardona Moltó. Universidad de Alicante.
    Carmen Jiménez Fernández. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
    Esther Chiner Sanz. Universidad de Alicante.
    ¿Son los profesores tolerantes con las diferencias? Análisis de sus actitudes e implicaciones en el proceso de Convergencia Europea.
  1. Vicente Carrasco Embuena. Universitat d´Alacant.
    Francico Pastor Verdú. Universitat d´Alacant.
    El canvi de la cultura docent en la universitat. Aportacions al nou disseny curricular.
  1. Ana García-Valcárcel. Universidad de Salamanca.
    Paulo José Martins Afonso. Instituto Politéncico de Castelo Branco (Portugal).
    La formación metacognitiva de futuros profesores de matemáticas a través de la utilización del vídeo.
  1. Salvador Grau Company. Universidad de Alicante.
    Familia, Educación y Diversidad.
  1. Jesús Herranz Bellido. Universidad de Alicante.
    Abilio Reig Ferrer. Universidad de Alicante.
    Julio Cabrero García. Universidad de Alicante.
    El estrés laboral de los profesores universitarios.
  1. Lucía Herrera Torres. Universidad de Granada.
    Experiencia Piloto de Implantación del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) en la Titulación de Maestro. Valoración del profesorado y el alumnado participante.
  1. Izaskun Ibabe Erostarbe. Universidad del País Vasco.
    Joana Jauregizar Albonigamayor. Universidad del País Vasco.
    Aprendizaje desde la evaluación: una experiencia de auto-evaluación interactiva.
  1. María Jiménez Delgado. Universidad de Alicante.
    Cómo construir un currículo intercultural para una escuela democrática.
  1.  Asución Lledó Carreres. Universidad de Alicante
    La educación inclusiva: una nueva visión de la diversidad.
  1. Francisco Martínez Sánchez. Universidad de Murcia.
    Mª Paz Prendes Espinosa. Universidad de Murcia.
    Docencia semipresencial utilizando herramientas telemáticas en asignaturas de  Pedagogía de la Universidad de Murcia.
  1. José V. Merino Fernández. Universidad Complutense de Madrid.
    Educación intercultural y escuelas inclusivas. Reto de conocimiento y de acción pedagógico-social en la sociedad actual.
  1. Julián Montesinos Ruiz. Universidad de Alicante.
    Literatura Juvenil en la ESO: didáctica, recursos informáticos e Internet.
  1. Manuel Navarro Pastor. Universidad de Alicante.
    Didáctica de las ciencias: una formalización pendiente.
  1. Salvador Peiró i Gregori. Universidad de Alicante.
    Factores disconvivenciales y calidad educativa.
  1. Cristian Manuel Rivas Morales. Universidad del Bio-Bio (Chile)
    Javier Ángel Palma Palma. Universidad del Bio-Bio (Chile)
    Christian Eduardo Ávila Donos. Universidad del Bio-Bio (Chile)
    Ideología, curriculum y Educación.
  1. Rosabel Roig Vila. Universidad de Alicante.
    La educación inicial del profesorado de educación infantil y primaria y las tecnologías de la información y la comunicación en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
  1. Bartolomé Rubia Avi. Universidad de Valladolid.
    Rocío Anguita Martínez. Universidad de Valladolid.
    Iván M. Jorrín Abellán. Universidad de Valladolid.
    Inés Ruiz Requies. Universidad de Valladolid.
    Innovación metodológica en la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación: tres estudios de casos.
  1. Cristina Sales Arasa. Universitat de València.
    José Peirats Chacón. Universitat de València.
    Ángel San Martín Alonso. Universitat de València.
    Los Estudios Culturales en el panorama de la investigación pedagógica de las TIC. ¿Una apuesta oportuna?.
  1. Sebastián Sánchez Fernández. Universidad de Granada.
    Interculturalidad y cultura de paz. Implicaciones educativas.
  1. Juana Mª Sancho Gil . Universitat de Barcelona.
    Fernando Hernández Hernández. Universitat de Barcelona.
    Jörg Müller. Universitat de Barcelona.
    Alejandra Bosco. Universitat Autónoma de Barcelona.
    Verónica Larraín Pfingsthorn. Universitat de Barcelona
    Silvina Casablancas. Universitat de Barcelona.
    Innovación educativa en Europa: aprender de la colaboración.
  1. Josefina Santibáñez Velilla. Universidad de la Rioja.
    Aportaciones al título de máster en formación del profesorado de Educación Secundaria desde la experiencia del CAP.
  1. Antonio Vallés Arándiga. Universidad de Alicante.
    José Olivares Rodríguez. Universidad de Alicante.
    Ana Isabel Rosa Alcáraz. Universidad de Murcia.
    Competencia social y autoestima en adolescentes con fobia social.
  1. María Isabel Vera Muñoz. Universidad de Alicante.
    María Carmen Soriano López. Universidad de Alicante.
    Francisco Seva Cañizares. Universidad de Alicante.
    Factores que justifican las teorías espontáneas del profesorado en formación de ciencias sociales

 

Artículos publicados en suplemento educativo La Tiza del diario Información.

 
  1. Asunción Lledó Carreres. Universidad de Alicante.
    El Síndrome de Asperger.
  1. Josefa Eugenia Blasco Mira. Universidad de Alicante.
    Rosabel Roig Vila. Universidad de Alicante.
    José Antonio Pérez Turpin. Universidad de Alicante.
    Salvador Grau Company. Universidad de Alicante.
    Santiago Mengual Andrés. Universidad de Alicante.
    TUSPR@CTICAS: un espacio virtual de enseñanza-aprendizaje.
  1. Antoni Giner Gomis. Universitat d’Alacant.
    Els llibres i l´escriptura com a pràctiques culturals.
  1. Sandra Montserrat Buendia. Universitat d’Alacant.
    Una experiència docent: els tàndems.
  1. Josep M. Baldaquí. Universitat d’Alacant.
    La globalització, la convergència europea i l’escola del segle XXI.
  1. Raquel Gilar Corbi. Universidad de Alicante.
    La formación de profesores: aspecto clave para una enseñanza de calidad.
  1. Rosabel Roig Vila. Universidad de Alicante.
    Las TIC: Sociedad y Educación.
  1. Salvador Grau Company. Universidad de Alicante.
    Estrategias docentes para enseñar la felicidad.
  1. José Antonio Pérez Turpin. Universidad de Alicante.
    El deporte: un tesoro educativo.
  1. Elisio Andreu Cabrera. Universidad de Alicante.
    Juego, infancia y Educación Física.
  1. José Daniel Álvarez Teruel. Universidad de Alicante.
    Hablemos de orientación escolar.
  1.   Salvador Peiró i Gregóri. Universidad de Alicante.
    Convivencia escolar y política educativa (I).
  1.  Salvador Perió i Gregòri. Universidad de Alicante.
    Convivencia escolar y política educativa (II).
  1. Carlota González Gómez. Universidad de Alicante
    Los aspectos claves para la docencia universitaria.
  1. Concepción Suárez Lorca. Universidad de Alicante
    Educación Física y Psicopedagógica.
  1. Mª Carmen Ferrández Marco. Universidad de Alicante.
    Reflexiones sobre la convivencia.
  1. Alfredo Moncho Pellicer. Universidad de Alicante.
    Liderazgo, evaluación y relaciones humanas.
  1. Salvador Peiró i Gregòri. Universidad de Alicante.
    Instruir, educar y divertir.
  1. Asunción Lledó Carreres. Universidad de Alicante
    La tutoría universitaria.
  1. Rosabel Roig Vila. Universitat d’Alacant.
    Webquest, un recurs per a l’aula.
  1. María Antonia Cano Ivorra. Universitat d’Alacant.
    El joc infantil.
  1. Joan Borja Sanz. Universitat d’Alacant.
    El web de la UEM.
  1. Antoni Giner i Gomis. Universitat d’Alacant.
    Escola i cinema.
  1. Salvador Grau Company. Universidad de Alicante.
    Reflexiones sobre la evaluación.
  1. Vicent Brotons Rico. Universitat d’Alacant.
    Un passeig per Planisses.
  1. José Antonio Pérez Turpin. Universidad de Alicante.
    La formación continua: una oportunidad para los maestros.
  1. Nélida Pérez Pérez. Universidad de Alicante.
    Raquel Gilar Corbi. Universidad de Alicante.
    Trabajando las emociones en Infantil 3 años.

 

Artículos. Conferencias de la Setmana universitat i escola “Rafael de Vera Ferre”.

1.      Susanna Francés i Tomás. C. P. El Romeral (Alcoi).
Vicent Luna i Sirera. I. E. S. Pare Arque (Cocentai)
Arrelament al medi i identitat.

2.      Diego Gómez. Escola valenciana, Federació d’associacions per la llengua.
Vicent Moreno. Escola valenciana, Federació d’associacions per la llengua.
Nouvinguts i valencià.

3.      Jaume Martínez Bonafé. Universitat de València.
Políticas de ciudadanía y educación pública (notas para pensar lo global y lo local en educación).

4.      Ferran Zurriaga i Agustí. Membre fundador del Moviment Freinet al País Valencia.
Qué farem amb freinet a vui?

 

Recensiones de tesis doctorales.

1.      Josefa Blasco Mira. Universidad de Alicante.
La investigación colaborativa como medio de aprendizaje de los profesores en prospectiva y de desarrollo profesional: estudio de caso.

2.      Samuel David Bodí Pascual. Universidad de Alicante. 
Análisis de la comprensión de divisibilidad en el conjunto de los Números Naturales. 

3.    Verónica M. Castillo Pérez. Universidad de Alicante.
Recreación lectora a través de internet: propuesta metodológica.

4.    Raquel Gilar Corbi. Universidad de Alicante.
Adquisición de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta.

5.    Antonio Vicente Giner Gomis. Universidad de Alicante.
Cultura profesional sobre lectroescritura: el pensamiento del profesorado sobre el desarrollo profesional y la planificación del lenguaje escrito.

      6.    Gladys Merma Molina. Universidad de Alicante
Contacto lingüístico entre el español y el quechua: un enfoque cognitivo-pragmático de las transferencias morfosintácticas en el español andino peruano

7.     Rosabel Roig Vila. Universidad de Alicante.
La articulación de las tic en la educación: análisis y valoración de las      páginas web de centros escolares de primaria.