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Orientación
La orientación del máster es, ante
todo profesional, en cuanto que tiene por objeto formar especialistas
en la enseñanza del español y del
inglés como segundas lenguas/lenguas extranjeras,
capacitados para tomar decisiones acertadas respecto de los diferentes
factores implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En este sentido, ha de facilitar la inserción de los alumnos
como profesionales de la enseñanza del inglés y/o
del español en nuestra comunidad, en países
comunitarios o extracomunitarios en los que el inglés y/o el
español se aprenden como segundas lenguas/lenguas
extranjeras.
Es evidente, no obstante, que el máster
tiene también un alto componente académico en
cuanto que los conocimientos que han de cimentar esa
capacitación corresponden a materias académicas
de alta especialización, vinculadas a un dominio de
investigación en constante desarrollo y
evolución. Por ello, las enseñanzas recibidas en
el máster pueden también servir de
preparación para la realización de estudios de
tercer ciclo y de tesis doctorales relacionadas con la
enseñanza de segundas lenguas/lenguas extranjeras y, en
particular, con la aplicación de ese dominio al
inglés y al español. De ahí que se
haya considerado conveniente que el alumno, durante el periodo de
prácticas, además de elaborar un portfolio que
recoja sus tareas y sus reflexiones sobre ellas, elabore un trabajo
supervisado sobre algún aspecto relacionado
con las materias que se incluyen en el programa, teniendo en cuenta lo
aprendido durante el desarrollo del curso, la bibliografía
especializada sobre la materia seleccionada, y las reflexiones sobre el
tema abordado derivadas de la observación de la
práctica docente y de su propia actuación en el
aula. De esta forma podrá calibrar el papel de la labor de
investigación de cara a fundamentar la enseñanza
de segundas lenguas/lenguas extranjeras y podrá introducirse
en las posibilidades investigadoras que ofrece esta área.
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