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| Ejercicio de FISICA
BACHILLERATO (LOGSE)
Examen junio y septiembre
1997 (pdf)
Examen junio 2003 (PDF)
Examen junio 2004 (PDF)
I. CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN El ejercicio de Física se estructurará en seis bloques,
correspondiendo a cada bloque la materia siguiente: Bloque I: Interacción Gravitatoria Bloque II: Vibraciones y Ondas Bloque III: Óptica Bloque IV: Interacción Electromagnética Bloques V y VI: Elementos de Relatividad, Elementos de
Cuántica o Física Nuclear y de Partículas. Dos de los seis bloques serán problemas y los cuatro restantes
cuestiones. Cada bloque (problemas y cuestiones) contendrá dos opciones para
cada uno de los dos curricula. Las opciones pueden ser comunes a ambos curricula. El
alumno deberá elegir una sola de entre todas las opciones planteadas (tanto las
correspondientes a su currículum como las correspondientes al otro) dentro del bloque. Cada problema valdrá 2 puntos y cada cuestión 1ʼ5 puntos. II. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Para la corrección de la prueba se tendrán en cuenta los
siguientes criterios de corrección: Conocimiento y comprensión de los contenidos de Física: Si los estudiantes comprenden los principales conceptos de la
Física y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que tienen en su
desarrollo. Procesos de investigación científica: Si utilizan las estrategias características de la investigación
científica (formular y contrastar hipótesis, planificar diseños experimentales, analizar y
comunicar resultados, utilizar fuentes de información, etc. Aplicación de conocimientos y métodos: Si pueden resolver problemas que se plantean, seleccionando y
aplicando los conocimientos físicos relevantes. 159 Materias objeto de la Prueba de Acceso Naturaleza de la Física y su relación con la Técnica y la
Sociedad: Si comprenden la naturaleza de la Física, sus limitaciones , su
carácter cambiante y dinámico, etc. y las complejas interacciones con la tecnología y la
sociedad, valorando la necesidad de trabajar para conseguir una mejora de las condiciones de vida
actuales. III. CURRÍCULO DE LA MATERIA Decreto 50/2002, de 26 de marzo, que establece el currículo de
Bachillerato LOGSE. III. Núcleos de contenidos. Los dos primeros núcleos presentan contenidos relativos a
procedimientos y actitudes. No deben tratarse por separado, sino que se han de desarrollar,
de manera integrada, en el resto de los núcleos. 1. Aproximación al trabajo científico. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Procedimientos que constituyen la base del trabajo científico:
planteamiento de problemas, formulación y contrastación de hipótesis, diseño y desarrollo de
experimentos, interpretación de resultados, comunicación científica, estimación de la
incertidumbre de la medida, utilización de fuentes de información. - Importancia de las teorías y modelos dentro de los cuales se
lleva a cabo la investigación. - Actitudes en el trabajo científico: cuestionamiento de lo
obvio, necesidad de comprobación, de rigor y de precisión, apertura ante nuevas ideas. - Hábitos de trabajo e indagación intelectual. 2. Física, Técnica y Sociedad. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Análisis de la naturaleza de la Física como ciencia: sus
logros y limitaciones, su carácter tentativo y de continua búsqueda, su evolución, la
interpretación de la realidad a través de modelos. - Relaciones de la Física con la técnica e implicaciones de
ambas en la sociedad: consecuencias en las condiciones de la vida humana y en el medio ambiente.
Valoración crítica. - Infl uencias mutuas entre la sociedad, la Física y la técnica.
Valoración crítica. 3. Interacción gravitatoria. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Introducción a los orígenes de la teoría de la gravitación:
desde el modelo geocéntrico hasta Kepler. - Fuerzas centrales. - Momento de una fuerza respecto de un punto. Momento angular. - Leyes de Kepler. - Ley de la gravitación newtoniana. Algunas consecuencias como
la determinación de la masa de algunos cuerpos celestes, la predicción de la existencia
de planetas, la explicación de las mareas. - Introducción del campo gravitatorio a partir de las dificultades
que supone la idea de una “acción a distancia” e instantánea. 160 - Estudio energético de la interacción gravitatoria (trabajo de
las fuerzas conservativas), e introducción del concepto de potencial. - Contribución de la teoría de la gravitación al conocimiento de
la gravedad terrestre y al estudio de los movimientos de planetas y satélites (energía para
poner un satélite en órbita, la velocidad de escape). - Síntesis que supuso la ley de gravitación universal: las leyes
de la dinámica son aplicables al mundo terrestre y celeste. Implicaciones culturales y
sociales de dicha síntesis. 4. Vibraciones y ondas. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Estudio breve del movimiento vibratorio más sencillo: el
movimiento armónico simple: elongación, velocidad, aceleración. - Dinámica del movimiento armónico simple. - Construcción de un modelo sobre la naturaleza del movimiento
ondulatorio que permita: distinguir entre ondas longitudinales y transversales; explicar
las razones por las que se propaga; introducir las magnitudes que caracterizan una onda; mostrar la
infl uencia del medio en la velocidad de propagación. - Ecuación del movimiento ondulatorio para el caso de las ondas
armónicas unidimensionales. Onda plana. Propiedades de las ondas: la transmisión de la
energía a través de un medio (atenuación, absorción y dispersión de la intensidad por el
medio), la difracción (principio de Huygens-Fresnel), la interferencia, la refl exión y la
refracción. Las ondas estacionarias y el efecto Doppler. - Aplicaciones de las ondas en el mundo actual. Estudio de la
contaminación sonora, sus fuentes y efectos, y del aislamiento acústico. 5. Óptica. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Estudio de la Óptica como campo inicialmente autónomo,
partiendo de la larga controversia histórica sobre la naturaleza de la luz. - Dirección y velocidad de propagación de la luz en un medio.
Algunos fenómenos relacionados con el paso de la luz de un medio a otro: la refl exión
(dirigida y difusa) y la refracción, la absorción y la dispersión en el medio. - Óptica geométrica. Dioptrio esférico y dioptrio plano. - Formación de imágenes en espejos, planos y curvos, y lentes
delgadas. Comprensión de la visión de imágenes. Tratamiento de algún sistema óptico (gafas,
cámaras fotográficas). - Estudio experimental y cualitativo de los fenómenos de
difracción, interferencias. Dispersión en prismas y espectro visible. Aplicaciones: la visión del color
y la espectroscopia. 6. Interacción electromagnética. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Conceptos de campo y potencial eléctrico, su aplicación al
estudio del movimiento de cargas en campos eléctricos uniformes. - Campo creado por un elemento puntual: Interacción eléctrica.
Estudio del campo eléctrico: magnitudes que lo caracterizan (vector campo eléctrico y
potencial y su relación). - Teorema de Gauss. - Campo eléctrico creado por un elemento continuo: esfera, hilo
y placa. - Magnetismo: revisión de su fenomenología y problemas que
plantea la experiencia de Oersted. 161 Materias objeto de la Prueba de Acceso - Determinación del campo magnético producido por cargas en
movimiento. Estudio experimental y representando las líneas de campo, de los campos magnéticos
creados por una corriente rectilínea indefi nida y por un solenoide en su
interior. - Ley de Ampere. - Fuerzas entre cargas móviles y campos magnéticos: fuerza de
Lorentz. Estudio del movimiento de cargas en campos magnéticos (espectrógrafos de masas,
aceleradores) y de la fuerza sobre una corriente rectilínea e indefi nida. Ley de
Laplace. Aplicaciones en motores eléctricos e instrumentos de medida de corrientes. - Producción de corriente alterna mediante variaciones del fl
ujo magnético:inducción electromagnética. Experiencias de Faraday y Henry. - Leyes de Faraday y Henry. Ley de Lenz. - Introducción cualitativa de la síntesis de Maxwell: la idea de
campo electromagnético, la integración de la óptica, la producción de ondas electromagnéticas y su
detección por Hertz. - Analogías y diferencias entre dos campos conservativos como el
gravitatorio y el eléctrico, y entre uno conservativo y otro que no lo es, el magnético. - Algunas de las múltiples aplicaciones del electromagnetismo
(generadores, motores) y de las ondas electromagnéticas (radio, radar, televisión). - Impacto medioambiental de la energía eléctrica. 7. Elementos de Física relativista. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Fracaso en la búsqueda de un sistema de referencia en reposo
absoluto: imposibilidad de distinguir en los fenómenos mecánicos si un sistema de
referencia dado se encuentra en reposo o en movimiento uniforme (transformaciones de Galileo). - Crítica de los supuestos básicos de la Física newtoniana y
establecimiento de los postulados de la relatividad especial. Algunas implicaciones de la Física
relativista: la dilatación del tiempo, la contracción de la longitud y la equivalencia
masa-energía. - Consideraciones breves sobre el principio de equivalencia y la
infl uencia de la relatividad en el pensamiento contemporáneo. 8. Elementos de Física cuántica. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Algunos de los problemas que la Física clásica no pudo
explicar: el efecto fotoeléctrico (la luz, un fenómeno clásicamente ondulatorio, manifiesta
propiedades corpusculares) y los espectros discontinuos (confirmación de la potencia explicativa
del concepto de fotón y carácter discreto de la energía en sistemas atómicos). - Hipótesis de De Broglie y confirmación experimental.
Comportamiento cuántico de las partículas. - Necesidad de un modelo más general para describir dicho
comportamiento: la función de onda y su interpretación probabilista. - Relaciones de indeterminación. Límites de validez de la Física
clásica, sus diferencias respecto a la moderna y el importante desarrollo científico y
técnico que supuso la Física moderna. Alguna de sus múltiples aplicaciones: la electrónica o
el láser. 9. Algunas aplicaciones de la Física moderna. Los contenidos que corresponden a este núcleo son: - Física nuclear: descubrimiento de la radiactividad; primeras
ideas sobre la composición del 162 núcleo y su modificación tras el descubrimiento del neutrón;
concepto de isótopo. - Justificación de la estabilidad de los núcleos a partir de una
nueva interacción, la nuclear, su corto alcance y gran intensidad. La energía de enlace. Cálculo
de ésta a partir del defecto de masa. - Modos de desintegración radiactiva, aplicándoles las leyes de
conservación de la carga y del número de nucleones (leyes de Soddy), y de la conservación
de la energía, como a las demás reacciones nucleares. - Reacciones nucleares de particular interés: la fi sión y la
fusión. La contaminación radiactiva, la medida y detección de la radiactividad, las bombas y
reactores nucleares, los isótopos y sus aplicaciones. - Algunos aspectos de las partículas elementales: Predicción y
ulterior descubrimiento de algunas partículas, tales como el positrón, neutrino y pión,
para introducir la antimateria, las nuevas interacciones (débil y fuerte) y su comprensión como
intercambio de partículas, la inestabilidad de las partículas. III. TEMARIO DE LA MATERIA currículo 2002-2003 Interacción gravitatoria - Introducción a los
orígenes de la teoría de la gravitación: desde el
modelo geocéntrico hasta Kepler. Cuestiones teóricas
Vibraciones y ondas - Estudio breve del movimiento
vibratorio más sencillo: el movimiento armónico simple. Cuestiones
teóricas y ejercicios prácticos.
Óptica - Estudio de la Óptica
como campo inicialmente autónomo, partiendo de la larga controversia
histórica sobre la naturaleza de la luz. Cuestiones teóricas.
Interacción electromagnética - Conceptos de campo y potencial
eléctrico, su aplicación al estudio del movimiento de cargas
en campos eléctricos uniformes. Cuestiones teóricas y
ejercicios prácticos.
Elementos de Física relativista - Fracaso en la búsqueda
de un sistema de referencia en reposo absoluto: indistinguibilidad en los
fenómenos mecánicos acerca de si un sistema de referencia
dado se encuentra en reposo o en movimiento uniforme (transformaciones
de Galileo). Cuestiones teóricas.
Elementos de Física Cuántica - Algunos de los problemas
que la Física clásica no pudo explicar: el efecto fotoeléctrico
(la luz, un fenómeno clásicamente ondulatorio, manifiesta
propiedades corpusculares) y los espectros discontinuos (confirmación
de la potencia explicativa del concepto de fotón y carácter
discreto de la energía en sistemas atómicos). Cuestiones
teóricas y ejercicios prácticos sobre el efecto fotoeléctrico
(Ecuación de Einstein). Cuestiones teóricas sobre el carácter
discreto de la energía en sistemas atómicos y su relación
con los espectros discontinuos.
Algunas aplicaciones de la Física moderna - Física nuclear:
descubrimiento de la radiactividad, primeras ideas sobre la composición
del núcleo, su modificación tras el descubrimiento del neutrón,
concepto de isótopo. Cuestiones teóricas generales.
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Última actualización: 18-noviembre-2004 |
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