CURSO DE POSTGRADO UNIVERSIDAD DE ALICANTE-CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA PARA ENSEÑANTES

Organiza: Dpto. de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura  en el marco del convenio de colaboración Universidad-FESORD CV.

Fecha: Del 2 de junio de 2000 al 27 de enero de 2001

Presentación del curso: 31 de mayo a las 18:00 horas.

Lugar de presentación: Seminario de Lenguas. Facultad de Educación.

Dirigido a: Profesionales de la enseñanza en ejercicio, que deseen formarse en el conocimiento de la lengua de signos española como vehículo o apoyo para la enseñanza, dentro del plan de formación permanente de profesorado.

Objetivos:
  • Adquirir un conocimiento comunicativo medio de la LSE.
  • Reflexionar sobre la Comunidad Sorda, su historia, su cultura, su lengua y sus 
       movimientos asociativos.
  • Conocer la situación actual de la lengua de signos en las distintas etapas del sistema educativo.
  • Conocer los elementos básicos de la gramática y la escritura de la lengua de signos española
  • Conocer experiencias educativas bilingües llevadas a cabo actualmente en el estado.
  • Analizar los aspectos psicopedagógicos más importantes relacionados con la 
       educación en lengua de signos.
  • Familiarizarse con publicaciones, páginas web y materiales educativos sobre la 
      Comunidad Sorda, la lengua de signos y la enseñanza.

    Módulos:

    • a) INICIACIÓN A LA LSE. 50 horas
        Iniciación a la práctica comunicativa en LSE. 
        Vocabulario básico.
        Situaciones comunicativas habituales.
        El diálogo.
        Las articulaciones sistemáticas de la LSE
        Estructuras sintácticas más comunes.

    b) COMUNICACIÓN EN LSE.100 horas
        Desarrollo de las destrezas comunicativas en LSE.
        Iniciación a los distintos registros de la LSE
        Vocabularios específicos. La LSE en la escuela. 
        Fundamentos de morfología y gramática de la LSE.
        Prácticas didácticas en lengua de signos. 

    c) MÓDULO TEÓRICO-PRÁCTICO. 50 horas
        - Sordera: definición y clasificaciones.
        - Comunidad Sorda. Rasgos que la definen.
        - Barreras de Comunicación. ¿Qué son y cómo eliminarlas?
        - Movimiento asociativo de personas Sordas. Historia, estructura organizativa y funciones.
        - Mitos y creencias erróneas sobre las lenguas de signos.
        - Marco normativo de la LSE. Estado actual de la lengua de signos en España.
        - La estructura lingüística de la lengua de signos española.
        - La escritura de la Lengua de Signos Española
        - Educación de las personas sordas a lo largo de la Historia.
        - La educación de los/as alumnos/as Sordos/as. Características y necesidades educativas.
        - Adquisición temprana de la lengua de signos. Primeros resultados.
        - Educación bilingüe. Definición, modelos y elementos básicos.
        - Primeras experiencias tendentes al bilingüismo en España.
        - El enfoque bilingüe en la etapa infantil. El educador Sordo en una escuela ordinaria.
        - El enfoque bilingüe en la educación primaria. Funcionamiento de un colegio específico 
          para sordos.
        - El alumno Sordo en la Universidad. Assessoria Universitaria d'Estudiants amb 
          Discapacitació de la Universidad de Valencia.
       - Recursos y servicios que ofrece. 
       - El papel de la familia en el enfoque bilingüe. Asociacionismo, reivindicaciones e iniciativas.

    Núm. de alumnos: Mín. 30 - máx. 40

    Horario de clases: 
  • Martes y viernes (de 18:00 a 21, ½ hora de descanso)
  • Sábado (de 9:00 a 12:30. ½ hora de descanso)

    •  
    Página mantenida por el Servicio de Informática
    Última actualización: 08-May-2000    		 página principalenviar correo