Conocer las necesidades y problemáticas específicas de Centros y titulaciones de la Universidad de Alicante para su adaptación progresiva a los criterios de convergencia educativa del Espacio Europeo de Educación Superior.

Promover la participación y la implicación de la comunidad universitaria (profesorado, alumnado y PAS) en el proceso de adaptación progresiva al Espacio Europeo de Educación Superior.

Destinatarios de la acción dinamizadora

Profesorado, alumnado y PAS propios de cada centro.

Acciones Generales

Cada titulación es distinta, tiene sus peculiaridades de materias y personas, y un ritmo de cambio específico. Por esta razón, desde el Programa no se puede establecer un plan común para todas. No obstante, sí se pueden establecer unos pasos metodológicos y acciones comunes:

Fase 1: ANÁLISIS DE NECESIDADES

1. Reflexión de cada dinamizador con el equipo decanal/directivo sobre necesidades de cambio en cada titulación orientadas a la convergencia europea. Este análisis puede hacerse de manera global en la titulación, por departamentos o áreas de conocimiento, por materias (grupos de asignaturas), o asignaturas.

2. Planteamiento de posibilidades realistas de abordar las anteriores necesidades de cambio conjuntamente entre dinamizadores y equipo decanal/directivo, de modo que tengan impacto sobre el profesorado, el alumnado y el personal de administración y servicios.

Fase 2: PLANIFICACIÓN DE ACCIONES

3.  Establecimiento de los objetivos a lograr para el curso académico, en el marco de los objetivos y acciones generales previstos en el Programa en dicho año académico (ver acciones específicas 2006-2007). Los objetivos deben contemplar: dirección (departamento, materias, asignatura, titulación completa, por cursos, alumnos) y alcance (sensibilización, formación, participación, aplicación, etc.)

4.  Planificación de actividades a realizar para la consecución de los objetivos anteriores en el período de vigencia del Programa en cada edición.

Fase 3: ACCIÓN

5.   Ejecución de las diversas actividades planificadas durante el año académico.

Fase 4: EVALUACIÓN

6.   Valoración de los resultados de la acción dinamizadora del período, en los siguientes términos:

1. Sumario de indicios o evidencias de logro de las acciones (actividades realizadas, actividades previstas y no realizadas y motivos).
2. Nivel de impacto de las acciones (nº de personas participantes, titulaciones beneficiadas, resultados o cambios observables que se han producido, etc.).
3. Valoración general de la acción dinamizadora: puntos fuertes y puntos débiles.
4. Propuestas.