Material
didáctico y otros documentos para prevenir el temporal que se nos
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didáctico y otros documentos para prevenir el temporal que se nos
avecina
 | En Cuadernos de Pedagogía, núm. 384 de noviembre 2008, sección: TEMA DEL MES Nivel : Todos los niveles educativos El alumnado no suele alarmarse ante la grave escasez energética. Pero su percepción de un mundo de recursos ilimitados se puede cuestionar si se trabaja a fondo el concepto de energía, se sitúa la problemática a escala planetaria, se relativiza la idea de bienestar asociada a su consumo desmedido y se analizan de manera más rigurosa las alternativas al agotamiento de los combustibles fósiles. | |||||||||
 | La temática de la energía es uno de los contenidos más trabajados en el ámbito de la educación formal, pero su tratamiento tradicional ha sido muy poco útil para cambiar el pensamiento y la conducta de las personas en relación con el modelo energético predominante en nuestra sociedad. En la actualidad, y a pesar de que debemos afrontar el grave reto de la segunda parte de la era del petróleo al haber sobepasado, seguramente, el "pico de Hubbert", se sigue trabajando la energía como un concepto físico, desvinculado de los problemas socio-ambientales, o bien, y ya en el ámbito de la Educación Ambiental, recibe un tratamiento muy simplificador. | |||||||||
 | Esta comunicación aborda dos problemáticas, por una parte la del uso de las recetas de cocina como textos instructivos para el aprendizaje funcional de un idioma y por otro el problema de que la agricultura, de la que depende la alimentación, es muy dependiente del petróleo, y cuando comience el declive de este, es previsible una disminución de la oferta alimentaria, sobre todo de los productos cárnicos. En ese sentido es importante recuperar, descubrir y familiarizarse con tradicionales recetas vegetarianas así como aprender a elaborar dietas de base vegetal de manera que no resulten deficitarias desde le punto de vista nutricional. Y todo eso al mismo tiempo que se aprende a usar un idioma. | |||||||||
Crisis energética y educación para la sostenibilidad desde la perspectiva del IRES (el decrecimiento que viene) En mayo de 2008 en la Granja Escuela de Huerto Alegre la Red IRES en su reunión anual abordó la evidencia del zenit de producción petrolífera y el importante reto -el decrecimiento- que dicho fenómeno supone para nuestra civilización. Se presentaron numerosos documentos sobre cómo trabajar este tema con las/os alumnas/os y se trató sobre las dificultades de su tratamiento didáctico. |  Huerto Alegre | |||||||||
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En el número 55 de la revista El
Ecologista aparecen dos artículos muy vinculados a la crisis
energética, uno sobre el decrecimiento y el otro sobre la TRE. La revista El Ecologista es un publicación trimestral de información ambiental, y es la única revista publicada por el movimiento ecologista de venta en quioscos. Su objetivo principal es hacer llegar la información sobre el medio ambiente al público en general. En la portada de su número 55 aparece un artículo de Pepa Gisbert que habla del "Decrecimiento como el camino hacia la sostenibilidad" y le sigue el artículo de Mariana y Fernando Ballenilla sobre "La tasa de retorno energético: hacia un mundo de renovables en el contexto del cenit de producción de petróleo". Mariana Ballenilla es ambientóloga y P. Gisbert es bióloga y profesora de secundaria. Los tres somos miembros del grupo de innovación educativa la Illeta, que forma parte de la Red IRES y llevamos tiempo trabajando en las aulas el problema de la crisis energética. |
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La sostenibilidad desde una nueva y urgente perspectiva Tradicionalmente
el tema de la sostenibilidad, en nuestra civilización industrial, se
referencia fundamentalmente al problema del superación de los límites
ecológicos que nos impone la naturaleza y al tema de la equidad en el
acceso a los recursos y a los beneficios derivados de estos por parte
de los distintos grupos de población humana. Este documento hace una
llamada para que se trate en las escuelas y que se contemple desde una
nueva perspectiva: la del agotamiento de los combustibles fósiles.
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El sábado 23 de octubre del 2004, a partir de
las 21 horas, en el programa de la cadena
valenciana Punt 2 “Noticies
del Mon” se emitió "El precio del
petróleo está por las nubes", sobre la actual crisis del petróleo.
Los responsables del
programa contaron, entre varias otras, con mi opinion, seguramente por
ser
autor del artículo "El fin del petróleo barato",
publicado el mes de junio del 2004 por la revista “El Ecologista”. Sorprendentemente el domingo 8 de mayo del 2005 volvieron a emitir el programa en Canal 9, lo que es curioso porque la grabación inicial fué para la cadena ultraminoritaria Punt 2 y la última emisión ha sido en Canal 9 que es el más popular de la televisión valenciana. ¿Por qué sera? |
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| La puesta en marcha de un huerto
escolar es un recurso didáctico que forma parte desde siempre de la
tradición pedagógica más progresista. Su utilidad didactica es
incuestionable y se trata además de una experiencia muy motivadora para
los alumnos/as. Pero esta actividad, en la perspectiva del agotamiento de los combustibles fósiles, adquiere una nueva dimensión. El transporte en el Pais Valencià depende en un 99% del petroleo; fabricar una tonelada de pesticida o de abono químico equivale al consumo energético de una tonelada de petróleo. La agricultura actual tendrá problemas serios cuando el petroleo se empiece a encarecer, y también el abastecimiento alimentario de las ciudades. Saber cultivar un huerto de forma ecológica, sin abonos químicos ni pesticidas, sera vital. |
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En
este artículo que me solicitaron para el número 55 de la revista "Investigación en la Escuela" se
reflexiona sobre la necesidad de formar a
nuestros alumnos/as en la toma de conciencia del inminente
final del petróleo barato, de cuáles pueden ser las
medidas con que afrontar esa situación y de qué
criterios se deberán tener en cuenta para evaluar críticamente
las que se tomen. Se propone además una secuencia de
problemas, ya experimentada y muy potente, para su tratamiento en el
aula. Por último, se señala que esta problemática
desborda el estrecho marco disciplinar, como suele ocurrir siempre
que en el aula se tratan problemas socio-ambientales relevantes. |
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El artículo "Sostenibilidad y zenit de producción petrolífera en un curso de profesores y profesoras" me lo solicitaron para la revista Educatio siglo XXI de la Universidad de Murcia, y trata de cómo se abordó la problemática de la sostenibilidad, asociada al zenit de producción petrolífera (Peak Oil), con un grupo de profesores/as, durante el desarrollo de la asignatura de Intervención Curricular en la Enseñanza de las Ciencias Experimentales, que imparto en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. |
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Con el petróleo pasa lo mismo.
Tenemos que encontrar un bar antes de bebernos lo que contiene" (Dr. Colin Campbell). |
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Está pensado para universidad y CTMA de 2º de Bachillerato, pero sus documentos, por separado, pueden ser útiles en otros contextos educativos. |
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Relaciona el crecimiento económico y el crecimiento del consumo energético. Está pensado para universidad y CTMA de 2º de Bachillerato, pero sus documentos, por separado, pueden ser útiles en otros contextos educativos. |
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Ejercicios para reflexionar sobre los recursos energéticos Se trata de diez cuestiones, pensadas para la asignatura de 2º de bachillerato de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, que pretenden adentrar al alumno/a en la difícil coyuntura energética que se avecina. En tiempos difíciles las decisiones son más difíciles todavía, y para ello son fundamentales las personas informadas y formadas. |
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 Se trata de tres presentaciones realizadas por alumnos/as de 2º de Bachillerato de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente (CTMA), con ocasión de las Jornadas de Educación Ambiental que se desarrollan en el centro, la primera trata del "Pico" del petróleo, la segunda analiza si las renovables serán capaces de sustituir a los combustibles fósiles, indicando los aspectos en que debemos fijarnos para hacer esa valoración, y la tercera pondera si la energía nuclear será capaz de realizar esa sustitución, centrándose sobre todo en las centrales nucleares convencionales, que son las realmente disponibles. |
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| La ilusión del crecimiento infinito |
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