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El curso "Investigación
en literatura inglesa moderna" dentro del Programa de Doctorado de Filología Inglesa |
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El curso de investigación que dirijo dentro del segundo periodo del Programa de Doctorado de Filología Inglesa se titula "Investigación en literatura inglesa moderna" y su realización otorga 12 créditos. Hay dos palabras en este título ("inglesa" y "moderna") que, a mi entender, requieren alguna explicación antes de que pasemos a describir las principales líneas de este curso. El adjetivo "inglés/a" puede tomarse en su acepción exclusiva o inclusiva. En la primera de ellas, se aplica cualquier fenómeno o manifestación cultural que proceda de "Inglaterra," es decir, de la porción territorial de la Gran Bretaña (la isla grande, para entendernos), excluidas Escocia y el País de Gales. Éste es, desde luego, el significado más restrictivo del término. En su segunda acepción, suele hacer referencia a los países que utilizan el inglés como vehículo de expresión, formen o no parte de la entidad política conocida como Reino Unido. Así, por ejemplo, la popularísima New Pelican Guide to English Literature publicada en sucesivas ediciones por la Editorial Penguin trata autores, obras y movimientos de países que no son Inglaterra ni están integrados en el Reino Unido, pero que emplean el inglés como lengua de cultura. La cuestión relativa al significado legítimo del término "inglés/a" es muy compleja, pues involucra sensibilidades políticas y nacionales. Es, por tanto, inútil intentar resolverla en un breve parágrafo. Si deseas explorar esta cuestión en mayor profundidad, te recomiendo que pinches aquí y sigas leyendo. En lo tocante a "moderno/a," también podemos distinguir, al menos, dos significados: (a) "moderno/a" en el sentido estricto de "fenómeno contemporáneo," es decir, de hoy mismo o, a lo sumo, del siglo XX como antecedente directo del siglo XIX, y (b) "moderno/a" en el sentido de fenómeno opuesto, contrario o diferente a "antiguo." En este sentido, y procurando mantener límites claros con otros cursos de investigación del Programa de Doctorado de Filología Inglesa también basados en consideraciones y límites históricos, podemos decir que la literatura inglesa moderna cubre desde el periodo de la Restauración (segunda mitad del siglo XVII) hasta hoy mismo. Es evidente, no obstante, que, tratándose de un curso de especialización investigadora, el profesor encaminará los estudios histórico-críticos del alumnado hacia áreas específicas en las que su competencia sea mayor, con el fin de que su orientación sea eficaz y productiva. Una vez señalados los puntos controvertidos de un título que, en apariencia, es tan sencillo y natural, debe hacerse hincapié en que el objetivo básico de este curso es facilitar al aspirante a doctor la adquisición de los instrumentos necesarios para acometer, con garantía de éxito, la redacción de su Tesis Doctoral. Todos los demás objetivos secundarios, tareas, enseñanzas, consultas, etc. están subordinadas a este objetivo principal. Como ya se ha indicado, el método docente básico de este curso de investigación es la entrevista individual con el alumno. Las siguientes tareas compartidas entre profesor y alumno son algunas de las que han de realizarse para presentar un trabajo de iniciación a la investigación que ponga a dicho alumno en condiciones de superar los requisitos exigibles para obtener el Diploma de Estudios Avanzados y, con él, la Suficiencia Investigadora.
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