Memoria del Curso Académico 1998-1999
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VII. Vicerrectorado de Estudios e Innovación Educativa VII.2 Secretariado de Estudios e Innovación Educativa VII.2.2 MEMORIA PARA LA CREACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
1.- OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN CON LA CREACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y ENSEÑANZAS QUE ORGANIZARÁ EL CENTRO. La creación de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante tiene como objetivos los siguientes: 1º. Llevar a cabo la docencia que le corresponde en las siguientes titulaciones: -De sólo 2º ciclo: Psicopedagogía. -De sólo 1er ciclo: Maestro en las siguientes especialidades: -Educación Primaria. -Educación Musical. -Educación Infantil. -Educación Física. -Educación en Lenguas Extranjeras (Inglés y Francés). 2º Desarrollar los estudios de Tercer Ciclo en el ámbito educativo. Especialmente los referidos a doctorado, postgrados, másters y cursos especiales. 3º Realizar formación inicial y permanente del profesorado. 4º Llevar a cabo investigación básica y aplicada en educación. Para conseguir estos objetivos, la Facultad de Educación cuenta con la estructura de la actual Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de E.G.B., que desaparece por absorción de la misma, y con todos los Planes de Estudios de las Titulaciones indicadas que están aprobadas y en vigor. La transformación de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de E.G.B. de la Universidad de Alicante en Facultad de Educación se acoge, entre otros, a los siguientes preceptos legales: - Ley Orgánica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria, especialmente a lo que hace referencia en su artículo 9.2 - Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, que en su disposición adicional 12ª.3 indica que se impulsará la creación de Centros Superiores de Formación del Profesorado. - Real Decreto 557/1991, de 12 de abril de Creación y Reconocimiento de Universidades y Centros Universitarios, especialmente en lo referente a su artículo 16. - La Ley 3/1985, de 9 de marzo, de Coordinación Interuniversitaria en la Comunidad Valenciana, en lo expresado en su artículo 5.2. - Decreto 107/1985, de 22 de julio, del Consell de la Generalitat Valenciana, por el que se aprueba el Estatuto de la Universidad de Alicante, especialmente en lo contenido en sus artículos 18 y 43. -Acuerdo de la Junta de Gobierno de la Universidad de Alicante que, con fecha 21 de octubre de 1997, autorizó, por unanimidad, el inicio de los trámites oportunos para la creación de la Facultad de Educación. Las Titulaciones a impartir en la Facultad de Educación atenderán fundamentalmente a alumnos de la provincia, la quinta en cuanto a población absoluta de España con una cifra cercana a 1.300.000 habitantes, solamente superada por Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla, y con una dinámica económica muy activa. Dado que en la actualidad existe distrito compartido para toda la Comunidad Valenciana, llegarían también alumnos de la provincia de Valencia y Castellón, aunque en mucha menor cantidad. También se detecta una tradicional tendencia de traslados de expedientes desde las tierras Albaceteñas del corredor de Almansa hacia este Centro y de las localidades Murcianas, limítrofes a Alicante, en torno al Mar Menor. La Facultad es perfectamente accesible desde cualquier punto de la provincia, no superando el viaje, en los puntos más alejados, como Denia, los 60 minutos. Al estar situada en el Campus de S. Vicente, en el área metropolitana de Alicante, cuenta con excelente accesibilidad con: a. -LA MARINA ALTA Y LA MARINA BAJA a través de la A.7 b. -EL VALLE DEL ALTO Y MEDIO VINALOPÓ a través de la autovía N.330 c. -EL BAJO VINALOPÓ Y LA VEGA BAJA a través de la A.7 La accesibilidad es algo menor, aunque en vías de potenciación, mediante creación de autovía, con la Hoya de Castalla y L'Alcoia - Comtat. La comunicación con Alicante es relativamente fluida a través de dos accesos de circulación totalmente urbana. En cuanto al perfil profesional, cabe destacar, fundamentalmente, el perfil profesional del psicopedagogo.Este está acorde con el Real Decreto 916/1992, de 17 de julio. Debe ser un profesional que esté preparado para hacer diagnósticos educativos, ser capaz de diseñar, desarrollar e innovar curricularmente, tratar las necesidades diferenciales y las dificultades de aprendizaje, a la par que domine la psicología de la instrucción y esté capacitado para orientar profesionalmente. Al ser una titulación de sólo 2º ciclo, los alumnos que accedan a la titulación serán de origen múltiple, tal como contempla la orden de 22 de diciembre de 1992, por la que se establecen las titulaciones y estudios previos del primer ciclo, así como los complementos de formación con los que se puede acceder a las enseñanzas psicopedagógicas. Fundamentalmente, se nutrirá de Maestro, en sus diversas especialidades y, principalmente, de las existentes en la actual Escuela de Magisterio (Infantil, Primaria, Musical, Física y Lengua Extranjera), más secundariamente de Diplomados en Educación Social y los que hayan superado el primer ciclo de las licenciaturas de Pedagogía y Psicología. Teniendo en cuenta la procedencia diversa del alumnado y la necesidad de que las funciones, capacidades, tareas y habilidades del perfil profesional del Psicopedagogo se enriquezca aún más, a través de la obligatoriedad y optatividad se plantean también estos objetivos:
Por su parte, el perfil profesional del maestro que se pretende es aquel que esté adaptado a las necesidades de la reforma educativa en las especialidades correspondientes.
2.- INFRAESTRUCTURA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. Se cuenta con la infraestructura existente en la actualidad en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de la Universidad de Alicante. La Escuela U. de F. del Profesorado de E.G.B. contaba con instalaciones propias, que compartía con la antigua Escuela Aneja, en el Tossal de S. Fernando de Alicante hasta el curso 92-93 inclusive. Se decidió el traslado de las instalaciones a un edificio remodelado para la misma en el Campus de S. Vicente para el curso 1993-1994 con el fin de propiciar una más adecuada integración del Centro con el resto de la Universidad y con el fin de que los alumnos pudieran contar con las instalaciones comunes de la Universidad. En estos momentos las instalaciones de la Escuela se cifran en: a. Un edificio de 2 plantas en el que están situados despachos de profesores y de Dirección y Secretaría. b. Una Biblioteca propia, especializada en temas Pedagógicos y Didácticos, en edificio anexo. La biblioteca cuenta con 36 puestos de lectura en la hemeroteca y 78 en la sala de lectura, poseyendo en la actualidad 23.575 títulos, todos ellos con libre acceso, estando ordenados por materias y con dotación de equipo antihurto. Existen también terminales de ordenador para consulta de fondos bibliográficos. Se completan las instalaciones con el Archivo Histórico con 4 series documentales referentes a Historia, Economía, Administración y cuestiones académicas y un legado de 2.580 títulos bibliográficos del Fondo Antiguo. La titularidad de todos los edificios e instalaciones corresponden a la Universidad de Alicante.
3. JUSTIFICACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN La Facultad de Educación contará con 2 Departamentos propios, adscritos a la misma: A. Educación Artística y Orientación didáctica. B. Psicología de la Salud. También concurren en la misma aquellos Departamentos de la Universidad de Alicante a los que se adscriben áreas de conocimiento propias de las Titulaciones que se imparten en la misma. Son las siguientes: Departamento de Agroquímica y Química Analítica. Departamento de Análisis Geográfico Regional. Departamento de Análisis Matemático y Matemática Aplicada. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Departamento de Ciencias Sociales y de la Educación. Departamento de Economía Aplicada y Política Económica. Departamento de Estudios Árabes y Filología Francesa. Departamento de Filología Catalana. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Lit. Departamento de Filología Inglesa. Departamento de Física Aplicada. Departamento de Geografía Humana. Departamento de Historia Medieval y Moderna. Departamento de Humanidades Contemporáneas. Departamento de Salud Pública. Departamento de Sistemas Informáticos. La previsión del número de alumnos es la siguiente: En las Especialidades de Magisterio es el actualmente existente, cuya evolución queda reflejada en el cuadro siguiente: NÚMERO DE ALUMNOS POR ESPECIALIDAD Y CURSO.
Se preven un número de alumnos en torno a los 1.500, repartidos en 5 especialidades. En cuanto a la Titulación de Psicopedagogía, el número de alumnos en el presente curso, segundo de su impartición, es de 400 alumnos. Un número similar se mantendrá en años sucesivos. La relación de personal de administración y servicios es la siguiente: - Secretaría administrativa: 1 Gestor Jefe , 3 Gestores II - Conserjería: 1 Conserje, 2 ordenanzas
4. COSTE DE LA TRANSFORMACIÓN. Los gastos de funcionamiento de la Facultad de Educación son los mismos que los de la actual Escuela Universitaria, no necesitándose ningún tipo de presupuesto adicional ni nueva contratación de profesorado y personal de administración y servicios.
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