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INSTITUTO
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ICE)
Introducción
La misión
primera del ICE de la Universidad de Alicante consiste en crear
escenarios de colaboración con la comunidad universitaria
para mejorar la calidad de la docencia delineada, impartida
y evaluada por el profesorado y, como consecuencia de ello,
garantizar el derecho de todo estudiante a unos estándares
académicos de calidad y un rendimiento efectivo en sus
procesos de aprendizaje. Con esta finalidad, este Instituto
asume, entre sus acciones prioritarias, la articulación
de un conjunto de programas de investigación acerca de
la planificación curricular, la práctica eficiente
de la acción docente y la evaluación y rendimiento
de cuentas de los logros de los estudiantes. En los apartados
y secciones transcritos más abajo se puntualizan los
Programas concretos organizados y llevados a término,
en el transcurso del año académico 2002-2003 y
se describe su caracterización esencial.
Programas
·
Programa de Redes de Investigación Docente
Universitaria
· Programa de profesionalización
docente
· Programa de acciones formativas para
el profesorado de Enseñanaza Secundaria y Bachillerato
Programa
de Redes de Investigación Docente Universitaria
Fundamentación
del Programa 2003
El Programa
de Redes de Investigación en Docencia Universitaria asume
como núcleo de su acción la promoción y
soporte de redes de profesores, dedicados a la mejora de la
enseñanza y el aprendizaje universitarios. Esta búsqueda
de unos niveles de excelencia académica ha situado su
foco, en primera instancia, en la articulación de las
tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), en el currículo y en la práctica implementada
en la sala o laboratorio de clase. Posteriormente, el enfático
programático básico ha recaído en el intento
de delinear y poner en acción un modelo curricular integrado
coherente con los principios de renovación del Sector
de la Educación Terciaria en Europa.
El resultado
de la convocatoria de este Programa ha supuesto la conformación
de un espacio de investigación de la docencia, a partir
de una estructura y dinámica articulada en redes colaborativas.
En particular, el cuerpo de profesores de la Universidad de
Alicante ha creado un marco de profusas interconexiones, que
se han formalizado en la constitución de una estructura
de 33 redes en el 2003, a su vez intrincadamente articuladas
entre sí.
En adición a lo anterior, el Programa ICE 2002-2003 ha
asumido entre sus propósitos explícitos la promoción
de investigaciones que posibiliten la mejora de los indicadores
oficiales de calidad universitaria. Inequívocamente,
la participación del profesorado en la investigación
de su propia práctica docente y de tutoría debe
afectar positivamente el aprendizaje del alumno. O sea, debe
ser una respuesta a los indicadores siguientes: "El índice
de satisfacción de los alumnos con la docencia"
y "La tasa de rendimiento discente". Además,
es una obviedad aritmética de que cuando un docente se
inscribe en una red se respeta el indicador referido a "El
índice de participación del profesorado universitario
en acciones de formación docente".
La justificación paradigmática del Programa en
Redes de Profesores queda apuntada con la constatación
de que el diseño de acciones de investigación
de la docencia y tutoría universitaria no es una tarea
individual que debe ser desempeñada por un único
profesor inmerso en los muros del aula, sino que es una responsabilidad
y función colectiva, que se beneficia cuando se incardina
en redes de colaboración de trabajo, reflexión
crítica y debate profesional. En este sentido, la constitución
de redes de investigación es el modelo organizacional,
no sólo que entra en más resonancia con la vida
en la sociedad red, sino que da respuesta más adecuada
a los problemas de la práctica docente en una cultura
cada día más diversa e interconectada.
La particularización
y caracterización del modelo de redes investigadoras
de profesores, promovido por el ICE para dar respuesta a los
problemas planteados, en este aquí y ahora, ha determinado
en la docencia universitaria, como punto de partida, la asunción
del siguiente perfil organizativo de los grupos de investigación:
"Una red de investigación y constitución
de la profesionalidad, en la docencia universitaria, se puede
identificar como una comunidad muy interconectada, pero abierta,
de observación, discusión y valoración
de la propia práctica docente y de tutoría, con
la finalidad de mejorar la calidad del aprendizaje de los alumnos
y la base de datos de conocimientos referida a la docencia y
el aprendizaje en la educación terciaria". En el
espacio de redes de redes, la unidad básica consta de
un grupo de profesores -alrededor de diez participantes-, un
coordinador elegido por los profesores o el departamento y un
profesor colaborador designado por el ICE.
Temáticas
de investigación
En cuanto
a las alternativas temáticas emprendidas en los diferentes
proyectos de investigación se han centrado en el 2003
en tres temáticas relevantes: El rendimiento y satisfacción
en el aprendizaje, la articulación curricular de las
TIC y , en tercer lugar, los créditos ECTS (European
Credits Transfer Sistem).
Posibles aspectos curriculares básicos a investigar y
valorar
Respecto
a la temática 1. Rendimiento y satisfacción en
los aprendizajes, las orientaciones del ICE han sido analizar
las siguientes cuestiones:
1. Estructura y organización de la asignatura a nivel
departamental o de área
2. Diseño de contenidos
3. Problemáticas del profesorado
4. Diseño de actividades de aprendizaje, plan de trabajo
y metodología
5. Atención al alumnado
6. Consideración global
El tema
2. Articulación curricular de las TIC ha mantenido los
siguientes objetivos y orientaciones:
Modalidades
del proyecto de investigación docente
1. Las TIC como medio de aprendizaje no presencial
2. La integración curricular de las TIC en la enseñanza
presencial
3. La integración de las TIC en el marco de los créditos
ECTS
Objetivos.
Diseñar un nuevo entorno y unas mejores oportunidades
de aprendizaje mediante la integración curricular de
las TIC que en la docencia tradicional que contribuyan al rendimiento
y la satisfacción del alumno con el aprendizaje.
- estimular
la motivación a través de un medio más
interactivo
- promover la autonomía del alumno en su aprendizaje
-
incrementar el trabajo colaborativo
- aumentar la relación tutorial
- facilitar la participación y la implicación
del alumno en el proceso de aprendizaje
- posibilitar mayor interdisciplinidad
- incardinar la teoría y la práctica
- respetar los diversos ritmos y formas de aprendizaje
- permitir un sistema más diversificado de evaluación
- utilizar un sistema de evaluación y feedback por
criterios
- utilizar un sistema de feedback más personalizado
Metodología.
- Diseño
de la articulación curricular
- alineamiento
entre objetivos, contenidos, actividades y evaluación,
y todo ello con la integración de las TIC.
- resolver mediante la utilización de las TIC las problemáticas
de cantidad, dificultad e inadecuación de la materia.
- previsión de recursos (accesibilidad, consistencia
con los contenidos, actualización)
- diseño de una metodología interactiva, colaborativa
e innovadora.
- diseño de un plan de trabajo del alumno y de actividades
de aprendizaje variadas, adecuadas y auténticas.
- diseño de un sistema de evaluación coherente
y de los correspondientes criterios de evaluación.
- Implementación
- adecuar
la planificación de integración de las TIC a
los condicionantes del contexto y al alumnado.
- realizar un seguimiento de la puesta en práctica
del diseño.
- flexibilizar la aplicación del diseño según
el proceso de implementación.
- Evaluación
- diseñar
y aplicar procedimientos para evaluar la aplicación
del proyecto.
- proceder a la recogida de datos.
- seleccionar y utilizar un procedimiento de tratamiento de
datos.
- Conclusiones
- elaborar
y debatir las conclusiones en el seno de la red
- especificar propuestas de mejora coherentes con los resultados
y conclusiones
El tema 3. Créditos ECTS se ha centrado en los parámetros
siguientes:
El programa
de investigación docente en redes colaborativas 2003
del ICE es consciente de la necesidad de implicarse en acciones
de investigación docente dentro del marco del cambio
del sistema educativo superior que supone la creación
de un espacio europeo educativo compartido. Por este motivo,
el Programa insta a las redes a vincular, en la medida de lo
posible, sus investigaciones docentes con los presupuestos metodológicos
del sistema de créditos ECTS.
Ha sido
interesante realizar previsiones contrastadas del volumen de
trabajo que supone en una determinada asignatura la realización
de acciones de aprendizaje especificas como preparar un examen,
buscar y tratar información, o llevar a cabo un trabajo
de campo individual o en equipo. Se puede subdividir la acción
en tareas y pasar una encuesta a los alumnos donde especifiquen
el tiempo empleado en cada una de ellas, las dificultades encontradas,
y el grado de esfuerzo empleado para una elaboración
original. Para el control de procesos es muy efectivo el uso
de portafolios de aprendizaje.
Metodología
del trabajo en redes
Ulteriormente,
el procedimiento de trabajo e investigación en la red
se ha iniciado a partir del momento en que la red ha consensuado
el proyecto a desarrollar. Posteriormente, trabajando colaborativamente
los miembros de la red han obtenido los resultados; a continuación,
éstos han sido presentados en forma de un artículo
o memoria final editándose en CD. Obviamente, además,
la red ha participado en otras y diversas actividades: asistencia
a ponencias sobre la docencia universitaria organizadas por
el ICE; análisis del material bibliográfico ad
hoc; recogida y tratamiento de datos; reuniones de debate y
conclusiones; y elaboración de la memoria final o de
un artículo de investigación.
En relación
al soporte y la financiación ofrecidos por el ICE conviene
subrayar que el Instituto ha otorgado ayuda económica
para la adquisición de materiales y recursos, y ello
en base a criterios dependientes del número de integrantes
de la red y de los méritos atribuidos al proyecto. Por
otra parte, el ICE ha promovido diversos encuentros con especialistas
y ha acreditado y certificado la participación de los
miembros de las redes. En síntesis, las cinco asunciones
básicas que han orientado el trabajo son las siguientes:
1] los profesores están comprometidos con los estudiantes
y su aprendizaje; 2] los profesores conocen los contenidos que
enseñan y el cómo enseñar estos contenidos
a los estudiantes; 3] los profesores son responsables de la
gestión y la tutoría del aprendizaje de los estudiantes;
4] los profesores piensan sistemáticamente sobre su propia
práctica y aprenden de la experiencia; y 5] los profesores
son miembros de comunidades de aprendizaje. Finalizada la segunda
edición del Programa podemos valorar que la constitución
de redes de trabajo colaborativo ha conseguido: el que se compartan
experiencias docentes entre los miembros de la red; el que los
participantes se impliquen en una enseñanza orientada
al aprendizaje del alumno; crear un espacio para el desarrollo
profesional de los profesores; apoyar la investigación
sobre la enseñanza y el aprendizaje; y lograr la participación
de los miembros de la red en la conformación de activas
comunidades de aprendizaje, capaces de coordinar el trabajo
docente de modo interdisciplinar en forma que la estructura,
recursos y funciones de la red apoyen la consecución
de los objetivos.
REDES 2002
-2003
Bioquímica
y Biología Molecular en la Facultad de Ciencias
|
Función
|
Apellido1
|
Apellido2
|
Nombre
|
| Coordinador |
Llorca |
Alcaraz |
Francisco |
| Miembro
equipo |
Bru |
Martínez |
Roque |
| Miembro
equipo |
Camacho |
Carrasco |
Mónica |
| Miembro
equipo |
Marhuenda |
Egea |
Frutos
C. |
| Miembro
equipo |
Rodríguez |
Arnedo |
Adoración |
| Miembro
equipo |
Ruiz |
Pérez |
José
Luis |
| Miembro
equipo |
Sahagún |
Casanova |
Nuria |
Ubicación:
Dpto. Agroquímica y Bioquímica/ Facultad de
Ciencias
Objetivos:
· Investigar la propia práctica docente en
asignaturas con un índice elevado de suspensos |
Créditos
ECTS en Filología
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Gómez |
García |
Luz |
| Miembro
equipo |
Bueno |
Alonso |
Josefina |
| Miembro
equipo |
García |
Sempere |
Marinela |
| Miembro
equipo |
Marimón |
Llorca |
Carmen |
| Miembro
equipo |
Morell |
Moll |
Teresa |
| Miembro
equipo |
Puche |
López |
Carmen |
| Miembro
equipo |
Ramos |
López |
Fernando |
Ubicación:
Dpto. Filologías Integradas, Filología Catalana,
Filología Española, Filología Inglesa,
Prehistoria e Historia / Facultad de Filosofía y
Letras
Objetivos:
·Resolver los problemas propios del aprendizaje en
Filología para la trasposición del actual
sistema de créditos al sistema ECTS |
Elaboración
de indicadores de calidad en los procesos de enseñanza/aprendizaje
desarrollados a través de Microc@mpus
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Romá |
Ferri |
María
Teresa |
| Miembro
equipo |
Benavent |
Victoria |
Alfonso |
| Miembro
equipo |
Colomina |
Climent |
Evaristo |
| Miembro
equipo |
Díez |
Mediavilla |
Antonio |
| Miembro
equipo |
Montoyo |
Guijarro |
Andrés |
| Miembro
equipo |
Ochoa |
Monzó |
Josep |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Pérez |
David |
| Miembro
equipo |
Ramón |
Morte |
Alfredo |
| Miembro
equipo |
Vera |
Muñoz |
María
Isabel |
| Asesoramiento
técnico |
Fernández |
Carrasco |
Francisco |
| asesoramiento
técnico |
Moya |
Alia |
Santiago |
| asesoramiento
técnico |
Ortuño |
Bernabé |
Mª
del Carmen |
Ubicación:
Dpto. Enfermería, Innovación y Formación
Didáctica, Análisis Geográfico Regional,
Estudios Jurídicos del Estado, Lenguajes y Sistemas
Informáticos, Ciencias de la Computación,
Economía Financiera, Fundamentos de Análisis
Económico
Objetivos:
· Articular las TIC en el currículum y aprendizaje
del alumno como apoyo para un trabajo autónomo y
colaborativo |
Una experiència docent: pràctiques de fonètica
de llengua catalana
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Gonzálvez |
Escolano |
Héctor |
| Miembro
equipo |
Beltrán |
Calvo |
Vicent |
| Miembro
equipo |
Guardiola |
Savall |
María
Isabel |
| Miembro
equipo |
Manzanaro |
Blasco |
Josep
Miquel |
| Miembro
equipo |
Montserrat |
Buendía |
Sandra |
| Miembro
equipo |
Segura |
Llopes |
Carles |
Ubicación:
Filología Catalana / Facultad de Filosofía
y Letras
Objetivos:
· Diseñar e implementar material auto-evaluativo
en formato virtual para la mejora del aprendizaje de la
fonética del catalán. |
Contenidos
mínimos para Geometría para Ingenieros
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Sentana |
Cremades |
Eloy |
| Miembro
equipo |
Chordá |
Saez |
Eliseo |
| Miembro
equipo |
Díaz |
Ivorra |
Mª
del Carmen |
| Miembro
equipo |
Ferreiro |
Prieto |
Juan
Ignacio |
| Miembro
equipo |
Gómez |
Gabaldón |
José
Arquímedes |
| Miembro
equipo |
Gras |
Moreno |
Eduardo |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Carrión |
Teresa |
| Miembro
equipo |
Pigem |
Boza |
Ricardo |
| Miembro
equipo |
Poveda |
Pérez |
José
Luis |
| Miembro
equipo |
Sentana |
Gadea |
Irene |
| Miembro
equipo |
Serrano |
Cardona |
Manuel |
| Miembro
equipo |
Tomás |
Jover |
Roberto |
Ubicación:
Dpto. Expresión Gráfica y Cartografía
/ EPS
Objetivos:
· Analizar los contenidos mínimos de la Geometría
Básica en diferentes planes de estudio
· Desarrollar material didáctico adecuados para
la trasposición al sistema ECTS. |
Materiales
de Construcción
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Barba |
Casanovas |
Enric |
| Miembro
equipo |
Ferriz |
Papi |
Juan
Antonio |
| Miembro
equipo |
Prado |
Govea |
Raúl |
| Miembro
equipo |
Spairani |
Berrio |
Yolanda |
Ubicación:
Dpto. Construcciones Arquitectónicas / EPS
Objetivos:
· Mejorar la docencia y apoyar el aprendizaje de los
alumnos en las asignaturas experimentales impartidas en
la red. |
Desarrollo
de nuevos métodos de docencia para asignaturas experimentales
en el Área de Conocimiento de Química Analítica
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Gras |
García |
Luis |
| Miembro
equipo |
Jiménez |
Migallón |
Alfonso |
| Miembro
equipo |
Maestre |
Pérez |
Salvador |
| Miembro
equipo |
Mora |
Pastor |
Juan |
| Miembro
equipo |
Prats |
Moya |
María
Soledad |
| Miembro
equipo |
Todolí |
Torró |
José
Luis |
Ubicación:
Dpto. Química Analítica / Facultad de Ciencias
Objetivos:
· Mejorar la docencia y apoyar el aprendizaje de los
alumnos en las asignaturas experimentales impartidas por
el Departamento |
NTEchPro: Nuevas Tecnologías aplicadas al aprendizaje de
la programación
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Llopis |
Pascual |
Fernando |
| Miembro
equipo |
Baeza |
Ripoll |
Miguel
Ángel |
| Miembro
equipo |
Ferrández |
Rodríguez |
Antonio |
| Miembro
equipo |
Luján |
Mora |
Sergio |
| Miembro
equipo |
Navarro |
Colorado |
Borja |
| Miembro
equipo |
Peral |
Cortés |
Jesús |
| Miembro
equipo |
Saquete |
Boro |
Estela |
| Miembro
equipo |
Varó |
Giner |
Miguel
Ángel |
Ubicación:
Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos/ EPS
Objetivos:
· Planificar, diseñar, y aplicar estrategias
docentes basadas en la integración de las TIC en
el aprendizaje.
· Resolver la problemática de la resolución
memorística de problemas y la falta de competencia
de los alumnos en procesos deductivos y de búsqueda
de procesos de resolución alternativos. |
El proyecto
de investigación en la enseñanza del Proyecto Arquitectónico
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Torres |
Nadal |
José
María |
| Miembro
equipo |
Alonso |
Vera |
Dolores |
| Miembro
equipo |
Alvado |
Bañon |
Joaquín |
| Miembro
equipo |
García-Solera |
Vera |
Javier |
| Miembro
equipo |
Gironella |
Pallares |
Javier |
| Miembro
equipo |
Grau |
|
Ferrán |
| Miembro
equipo |
Jaque |
|
Andrés |
| Miembro
equipo |
Mejías |
Villatoro |
Francisco |
| Miembro
equipo |
Nieto |
Fernández |
Enrique |
| Miembro
equipo |
Paya |
Benedito |
Alfredo |
| Miembro
equipo |
Peña |
Galiano |
Javier |
| Miembro
equipo |
Sánchez |
|
J.A. |
| Miembro
equipo |
Sánchez |
Merina |
Javier |
Ubicación:
Dpto. Expresión Gráfica y Catografía
/ EPS
Objetivos:
· Llevar a la práctica un sistema docente que
pretende cambiar la cultura y los modos de la enseñanza
tradicional en la realización de proyectos de arquitectura.
· Implementar un sistema de prácticas cuyo objetivo
es avanzar desde la mera trasmisión de conocimientos
docentes a un modelo interactivo de co-producción
de un conocimiento científico innovador, original
y creativo. |
Psicología
Social
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Mondragón |
Lasagabaster |
Jasone |
| Miembro
equipo |
Beléndez |
Vázquez |
Marina |
| Miembro
equipo |
Bueno |
Bueno |
Agustín |
| Miembro
equipo |
Cancillo |
Salas |
Jesús |
| Miembro
equipo |
Cuenca |
Torres |
Juan
Manuel |
| Miembro
equipo |
Gómez |
Bernabeu |
Ana |
| Miembro
equipo |
López |
Sánchez |
Mª
del Carmen |
| Miembro
equipo |
Mirambell |
Piqueres |
Emilio |
| Miembro
equipo |
Moya |
Mira |
Conrado |
| Miembro
equipo |
Rosser |
Limiñana |
Ana |
| Miembro
equipo |
Segura |
Palomares |
Miguel
Ángel |
Ubicación:
Dpto. Sociología II, Psicología/ Facultad
de Ciencias Económicas, de Educación, Escuela
de Trabajo Social, Escuela de Enfermería, Escuela
de Relaciones Laborales
Objetivos:
· Elaboración de un diseño curricular
adecuado al marco conceptual y metodológico de los
créditos ECTS. |
TELETUVI
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Romero |
Jaén |
Rafael |
| Miembro
equipo |
Saiz |
Noeda |
Maximiliano |
| Miembro
equipo |
Verdú |
Mas |
José
Luis |
| Miembro
equipo |
Vicedo |
González |
José
Luis |
Ubicación:
Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos / EPS
Objetivos:
· Desarrollar un modelo tutorial on line. |
REDES CONTINUACIÓN CONVOCATORIA 2002
BdeIS: Red
de Bases de Datos e Ingeniería del Software
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Muñoz |
Guillena |
Rafael |
| Miembro
equipo |
Cachero |
Castro |
Cristina |
| Miembro
equipo |
Gomez |
Ballester |
Eva |
| Miembro
equipo |
Gómez |
Ortega |
Jaime |
| Miembro
equipo |
Martínez |
Barco |
Patricio
Manuel |
| Miembro
equipo |
Montoyo |
Guijarro |
Juan
Andrés |
| Miembro
equipo |
Moreda |
Pozo |
María
Paloma |
| Miembro
equipo |
Palomar |
Sanz |
Manuel |
| Miembro
equipo |
Suárez |
Cueto |
Armando |
| Miembro
equipo |
Trujillo |
Mondéjar |
Juan
Carlos |
Ubicación:
Dpto. DLSI / Escuela Politécnica Superior.
Objetivos:
· Implementar nuevas metodologías como resultado
de las investigaciones del proyecto 2002.
· Diseñar y aplicar procesos de integración
de las TIC al proceso de aprendizaje. |
Dirección
Estratégica de la Empresa
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Molina |
Azorin |
José
Francisco |
| Miembro
equipo |
Claver |
Cortés |
Enrique |
| Miembro
equipo |
García |
Lillo |
Francisco |
| Miembro
equipo |
López |
Gamero |
María
Dolores |
| Miembro
equipo |
Marco |
Lajara |
Bartolomé |
| Miembro
equipo |
Pereira |
Moliner |
Jorge |
| Miembro
equipo |
Pertusa |
Ortega |
Eva |
| Miembro
equipo |
Quer |
Ramón |
Diego |
| Miembro
equipo |
Zaragoza |
Saez |
Patricia |
Ubicación:
Dpto. Organización de Empresas / Diversos Centros.
Objetivos:
· Mejorar el apoyo al aprendizaje en la materia Dirección
Estratégica.
· Sistematizar la coordinación del profesorado
que la imparte.
· Incardinar la teoría y la práctica.
|
Dissenys
didàctics per a adreçar les dificultats en matemàtiques
i en física i les actituds i hàbits de treball,
de l'alumnat de Ciències
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Gras |
Martí |
Albert |
| Miembro
equipo |
Cano |
Villalba |
Marisa |
| Miembro
equipo |
Caturla |
|
María
José |
| Miembro
equipo |
Celdrán |
Mallol |
Adolfo |
| Miembro
equipo |
Miralles |
Torres |
Juan
Antonio |
| Miembro
equipo |
Pardo |
Casado |
Mario |
| Miembro
equipo |
Santos |
Benito |
Julio
Victor |
Ubicación:
Física Aplicada / Ciencias.
Objetivos:
· Articular las TIC en los procesos de aprendizaje
· Identificar prerrequisitos y concepciones de los
alumnos sobre los contenidos de enseñanza |
Edutic:
aprendizaje a través de Internet como metodología
innovadora para la formación de los alumnosde Magisterio
y Psicopedagogía
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Roig |
Vila |
Rosabel |
| Miembro
equipo |
Giner |
Gomis |
Antoni |
| Miembro
equipo |
Martínez |
Bernicola |
José
Antonio |
| Miembro
equipo |
Mengual |
Andres |
Santiago |
| Miembro
equipo |
Navarro |
Pastor |
Manuel |
| Miembro
equipo |
Oliva |
Alcalá |
Concepción |
| Miembro
equipo |
Pastor |
Galbis |
Mª
Milagros |
Ubicación:
Dpto. Didáctica General y Didácticas Específicas
Objetivos:
· Utilizar Internet en los procesos de docencia y tutoría.
· Diseñar y elaborar herramientas informáticas
basadas en el aprendizaje a través de Internet.
· Complementar la docencia de los créditos prácticos
utilizando las herramientas informáticas diseñadas.
|
La enseñanza
de la Física en las titulaciones de Arquitectura
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Moreno |
Martín |
Juan
Carlos |
| Miembro
equipo |
Durá |
Doménech |
Antonio |
| Miembro
equipo |
Neipp |
López |
Cristian |
| Miembro
equipo |
Rodes |
Roca |
José
Joaquín |
| Miembro
equipo |
Vera |
Guarinos |
Jenaro |
Ubicación:
DFSTS / EPS.
Objetivos:
· Revisar conocimientos previos.
· Analizar y valorar metodologías docentes.
· Articular las TIC en el aprendizaje. · Revisar
las situaciones de prácticas utilizando problemas
auténticos, reales y situados. |
Investigación
docente sobre la enseñanza de la Física en titulaciones
de Ingeniería
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Márquez |
Ruiz |
Andrés |
| Miembro
equipo |
Álvarez |
López |
Mariela |
| Miembro
equipo |
Beléndez |
Vázquez |
Augusto |
| Miembro
equipo |
Campo |
Bagatín |
Adriano |
| Miembro
equipo |
Hernández |
Prados |
Antonio |
| Miembro
equipo |
Marco |
Tobarra |
Amparo |
| Miembro
equipo |
Martín |
García |
Agapito |
| Miembro
equipo |
Rosa |
Herranz |
Julio |
| Miembro
equipo |
Torrejón |
Vázquez |
José
M. |
| Miembro
equipo |
Yebra |
Calleja |
Mª
Soledad |
Ubicación:
Dpto. DFISTS / EPS.
Objetivos: Actualizar contenidos y metodologías de
aula en las asignaturas de Física de primer curso |
EXAM:
La integración de los alumnos en el proceso de evaluación
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Alesón |
Carbonell |
Mª
Amparo |
| Coordinador |
Morell |
Moll |
Teresa |
| Miembro
equipo |
Andreu |
Sempere |
Clara |
| Miembro
equipo |
Angulo |
Jerez |
Antonia |
| Miembro
equipo |
Belda |
Medina |
José
Ramón |
| Miembro
equipo |
Bellis |
|
Clive |
| Miembro
equipo |
Congost |
Maestre |
Nereida |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Contreras |
Pablo |
Ubicación:
Dpto. Filología Inglesa / Filosofía y Letras.
Objetivos: Integrar a los alumnos en el proceso de evaluación.
|
Red
de Estudios Docentes en Filología Latina
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Mesa |
Sanz |
Juan
Francisco |
| Miembro
equipo |
Biosca |
i
Bas |
Antoni |
| Miembro
equipo |
Chao |
Fernández |
Juan
José |
| Miembro
equipo |
Fresnillo |
Núñez |
Javier |
| Miembro
equipo |
Gallego |
Moya |
Elena |
| Miembro
equipo |
Goñi |
Buil |
Carlos |
| Miembro
equipo |
Guirao |
García |
Mª
Ángeles |
| Miembro
equipo |
Puche |
López |
Mª
del Carmen |
| Miembro
equipo |
Ramón |
Pont |
Antonio |
Ubicación:
Dpto. Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua,
Filología Griega y Filología Latina / Filosofía
y Letras.
Objetivos: Evaluar el funcionamiento de la calidad del área
de Filología Latina. |
La tutoría
como instrumento dinamizador en el proceso de aprendizaje
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Domínguez |
Alonso |
Francisco
Javier |
| Miembro
equipo |
Bellido |
Alonso |
Antonio
José |
| Miembro
equipo |
Escartin |
Caparrós |
María
José |
| Miembro
equipo |
Lorenzo |
García |
Josefa |
| Miembro
equipo |
Mira |
Grau |
Francisco
Javier |
| Miembro
equipo |
Mohedano |
Menéndez |
Roberto |
| Miembro
equipo |
Palomar |
Villena |
Manuela |
Ubicación:
Dpto. Trabajo Social / EUTS.
Objetivos:
· Potenciar y validar el proceso de tutoría.
· Implicar a alumnos y profesores en el proceso tutorial
|
INVESTEDU
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Carrasco |
Andrino |
María
del Mar |
| Miembro
equipo |
Algado |
Ferrer |
María
Teresa |
| Miembro
equipo |
Bía |
Plata |
Alejandro |
| Miembro
equipo |
Jiménez |
Delgado |
María |
| Miembro
equipo |
Montes |
Fernández |
Antonia |
| Miembro
equipo |
Moreno |
Seco |
Mónica |
Ubicación:
Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho
Penal
Objetivos:
· Diseñar un modelo de tutoría.
· Diseñar estrategias de participación
y estudio.
· Diseñar actividades de carácter interdisciplinar.
|
El laboratorio
virtual como herramienta en el proceso enseñanza -aprendizaje
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Torres |
Medina |
Fernando |
| Miembro
equipo |
Baquero |
Crespo |
Miguel
A. |
| Miembro
equipo |
Belmonte |
Murcia |
Amador |
| Miembro
equipo |
Candelas |
Herías |
Francisco
A. |
| Miembro
equipo |
Gil |
Vazquez |
Pablo |
| Miembro
equipo |
Ortiz |
Zamora |
Francisco
G. |
| Miembro
equipo |
Pomares |
Baeza |
Jorge |
| Miembro
equipo |
Puente |
Méndez |
Santiago
T. |
Ubicación:
DFISTS / EPS.
Objetivos:
· Apoyar el aprendizaje del alumno con la utilización
de Internet y los laboratorios virtuales para la realización
de prácticas de forma remota.
· Facilitar el uso de recursos con los que el alumno
tendrá que trabajar en su vida profesional |
MIDE
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Cardona |
Moltó |
María
Cristina |
| Miembro
equipo |
Chiner |
Sanz |
Esther |
| Miembro
equipo |
Gómez |
Canet |
Pedro
Fernando |
| Miembro
equipo |
González |
Sánchez |
María
Elena |
| Miembro
equipo |
Lattur |
Devesa |
María
Ana |
Ubicación:
Dpto. de Psicología de la Salud Facultad de Educación
Objetivos: La mejora del rendimiento académico de
los estudiantes de la asignatura “Métodos, diseños
y técnicas de investigación psicológicos”
a través de la asistencia a clase y la realización
de prácticas. |
Dificultades, rendimiento y satisfacción en el aprendizaje
/pizarra táctil
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Ferreiro |
Prieto |
Ignacio |
| Miembro
equipo |
Diaz |
Ivorra |
Mª
del Carmen |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Carrión |
María
Teresa |
| Miembro
equipo |
Pigem |
Boza |
Ricardo |
| Miembro
equipo |
Serrano |
Cardona |
Manuel |
| Miembro
equipo |
Tomás |
Jover |
Roberto |
Ubicación:
Expresión gráfica y Cartografía
Objetivos: Investigar las posibilidades didácticas
de la pizarra táctil. |
Mejora de la calidad de la docencia
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Tarí |
Guilló |
Juan
José |
| Miembro
equipo |
Andreu |
Guerrero |
Rosario |
| Miembro
equipo |
Canós |
Darós |
Lourdes |
| Miembro
equipo |
de
Juana |
Espinosa |
Susana |
| Miembro
equipo |
Manresa |
Marhuenda |
Encarnación |
| Miembro
equipo |
Rienda |
García |
Laura |
Ubicación:
Dpto. Organización de Empresas / Facultad de Económicas,
Empresariales y EURL.
Objetivos:
· Mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos,
en particular, de los estudiantes matriculados en materias
de los profesores de la red
· Investigar la propia práctica docente de forma
colaborativa como sistema de reflexión y retroalimentación |
Antropología
educativa aplicada a las prácticas clínicas de Enfermería
II
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Siles |
González |
José |
| Miembro
equipo |
Castell |
Molina |
Miguel |
| Miembro
equipo |
Cibanal |
Juan |
Luis |
| Miembro
equipo |
Domínguez |
Santamaría |
Juan
Mario |
| Miembro
equipo |
Gabaldón |
Bravo |
Eva
Mª |
| Miembro
equipo |
Jurado |
Moyano |
José
Luis |
| Miembro
equipo |
Núñez |
del
Castillo |
Mª
Mercedes |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Cañaveras |
Rosa
María |
| Miembro
equipo |
Solano |
Ruiz |
Carmen |
| Miembro
equipo |
Vila |
Ripoll |
María
José |
| Miembro
equipo |
Vizcaya |
Moreno |
Mª
Flores |
Ubicación:
Enfermería.
Objetivos: Diseñar y aplicar procesos de articulación
teoría-práctica en el prácticum. |
Red de Biotecnología
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
de
Juan |
Herrero |
Joaquín |
| Miembro
equipo |
de
la Sen |
Iglesias |
María
de la Luz |
| Miembro
equipo |
García |
Irles |
Margarita |
| Miembro
equipo |
Girela |
López |
José
Luis |
| Miembro
equipo |
Gómez |
Torres |
María
José |
| Miembro
equipo |
Gomis |
Carratalá |
Cristian |
| Miembro
equipo |
Guardiola |
Bartolomé |
José
Vicente |
| Miembro
equipo |
Marco |
de
la Calle |
Francisco |
| Miembro
equipo |
Mengual |
Molina |
Rosa
María |
| Miembro
equipo |
Sempere |
Ortells |
José
Miguel |
Ubicación:
Dpto. Biotecnología/ Facultad de Ciencias.
Objetivos: Sistematizar los contenidos y utilizar estrategias
de auto-aprendizaje como objetivos para la mejora del rendimiento
educativo. Incidir en la motivación de los alumnos
a través del análisis de la imagen de la carrera
de Biología. |
REDCATS
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Martínez |
Román |
Mª
Asunción |
| Miembro
equipo |
Domenech |
López |
Yolanda |
| Miembro
equipo |
Giménez |
Bertomeu |
Victor
Manuel |
| Miembro
equipo |
Mañas |
Viejo |
Carmen
Rosa |
| Miembro
equipo |
La
Parra |
Casado |
Daniel |
| Miembro
equipo |
Martín |
Irles |
Francisco |
| Miembro
equipo |
Martínez |
Gras |
Rodolfo |
| Miembro
equipo |
Mateo |
Pérez |
Miguel
Ángel |
| Miembro
equipo |
Ramos |
Feijoo |
Clarisa |
| Miembro
equipo |
Suárez |
Soto |
María
Esperanza |
| Miembro
equipo |
Villegas |
Castrillo |
Esther |
Ubicación:
Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales
Objetivos:
· Facilitar al alumnado de primer curso de Trabajo
Social el proceso de transición a la universidad.
· Adaptar las asignaturas de primer curso de la Diplomatura
de Trabajo Social a las directrices de la Convergencia europea
y de los créditos ECTS. |
Laboratorio
virtual para la docencia de redes de computadoras
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Miembro
equipo |
Crespo |
Martínez |
Luis
Miguel |
| Miembro
equipo |
Gil |
Chica |
Francisco
Javier |
| Coordinador |
Berná |
Galiano |
José
Ángel |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Polo |
Manuel |
Ubicación:
DFISTS / EPS.
Objetivos:
· Responder a la problemática de los alumnos
que se han de preparar para los exámenes de septiembre
en periodo no lectivo.
· Diseñar unas prácticas adecuadas al
entorno profesional y que estimulen el espíritu investigador
de los alumnos
· Aplicar innovaciones didácticas en el estudio
de una asignatura empleando Internet |
TICEM
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Penalva |
Martínez |
Mª
del Carmen |
| Miembro
equipo |
Cos |
Córcoles |
Ana |
| Miembro
equipo |
Llinares |
Ciscar |
Salvador |
| Miembro
equipo |
Martín |
Martín |
Carmen |
| Miembro
equipo |
Rey |
Mas |
Carolina |
| Miembro
equipo |
Torregrosa |
Gironés |
Germán |
| Miembro
equipo |
Valls |
González |
Julia |
Ubicación:
Dpto. Innovación y Formación Didáctica
/ Facultad de Educación.
Objetivos: Integrar las TIC en la formación inicial
del profesorado, como medio de implicar a los alumnos en
su proceso de aprendizaje. |
Xarxa
Anglocatalana-española
| Función |
Apellido1 |
Apellido2 |
Nombre |
| Coordinador |
Martines |
Peres |
Vicent |
| Miembro
equipo |
Belda |
Medina |
José
Ramón |
| Miembro
equipo |
Campos |
Pardillos |
Miquel
Ángel |
| Miembro
equipo |
Franco |
Aixelá |
Javier |
| Miembro
equipo |
Martines |
Peres |
Joseph
|
| Miembro
equipo |
Padilla |
García |
José
Antonio |
| Miembro
equipo |
Pérez |
Contreras |
Pablo |
| Miembro
equipo |
Pina |
Medina |
Victor |
|
Ubicación:
Dpto. Filología Inglesa y Filología Catalana
/ Filosofía y Letras.
Objetivos:
· Investigar
les possibilitats educatives de les materies de la xarxa
per millorar les competencies comunicatives de l'alumnat.
· Aprofundir
en l'integració de les diferents materies de la
xarxa.
· Articulació
de las TICs en el aprenentatge dels alumnes.
· Analisi de la aplicabilitat de les materies en
l'àmbit acadèmic y professional.
|
El programa
redes se complemento con las I Jornadas de Investigación
en docencia universitaria y la edición de un CD que integra
las comunicaciones y ponencias presentadas.
Código:17-2003
Curso: I Jornadas de Redes de Investigación en Docencia
Universitaria
Directora: María de los Ángeles Martínez
Ruiz
Nº de horas: 15
Nº de alumnos: 171
Fechas de realización: 8 y 9/05/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Programa
de profesionalización docente
Las acciones
dirigidas hacia la profesionalización del profesorado
universitario han sido mayoritariamente canalizadas a través
del Programa de Investigación Docente en redes colaborativas.
No obstante, las necesidades formativas del profesorado detectadas
mediante una encuesta están intentando ser cubiertas
mediante dos subprogramas, uno pretende ofertar modelos de innovaciones
en relación con competencias docentes y otro se centra
en las destrezas en la utilización curricular de las
TIC.
Subprograma
de competencias docentes genéricas
Código:
03-2003
Curso: Inglés Científico-Técnico
Profesora: Teresa Morell Moll
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 18
Fechas de realización: del 20/10/2003 al 12/03/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:06-2003
Curso: Seminario sobre Diseño y Tratamiento de encuestas
Profesores: Antonio Alaminos y Juan Luis Castejón
Nº de horas: 15
Nº de alumnos: 17
Fechas de realización: del 25/02/2003 al 27/02/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:08-2003
Curso: Seminario sobre Diseño y Tratamiento de encuestas
Profesores: Antonio Alaminos y Juan Luis Castejón
Nº de horas: 15
Nº de alumnos: 16
Fechas de realización: del 04/03/2003 al 06/03/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
11-2003
Curso: Inglés Científico-Técnico
Profesora: Teresa Morell Moll
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 22
Fechas de realización: del 01/04/2003 al 14/05/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
20-2003
Curso: Inglés Científico-Técnico
Profesora: Teresa Morell Moll
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 23
Fechas de realización: del 02/06/2003 al 10/06/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
26-2003
Curso: Portafolio docente: un instrumento para documentar y
evaluar la docencia
Profesor: Javier Bará Temes
Nº de horas: 5
Nº de alumnos: 30
Fechas de realización: 12/06/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
27-2003
Curso: Portafolio docente: un instrumento para documentar y
evaluar la docencia
Profesor: Javier Bará Temes
Nº de horas: 5
Nº de alumnos: 25
Fechas de realización: 13/06/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
44-2003
Curso: Inglés Académico para artículos
y comunicaciones
Profesora: Teresa Morell Moll
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 20
Fechas de realización: del del 15/09/2003 al 23/09/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
47-2003
Curso: Iniciación a la planificación y desarrollo
de una enseñanza problematizada
Profesor: Joaquín Martínez Torregrosa
Nº de horas: 12
Nº de alumnos: 25
Fechas de realización: 22, 23 y 24/09/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Subprograma
de competencias en la articulación curricular de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
En la actual
sociedad del conocimiento, una docencia de calidad necesita
de la articulación curricular de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación. El aprendizaje
de los alumnos se ve en gran forma afectado por la integración
de las nuevas tecnologías en las metodologías
y actividades de aula. Para la consecución de este objetivo
el ICE ha ofrecidos oportunidades de conocimiento de herramientas
informáticas y de utilización didáctica
de las mismas. Los cursos y acciones desarrolladas han sido
los siguientes:
Código:
48-2002
Curso: " Búsqueda de documentación científica
para profesores e investigadores"
Profesora: Verónica Juan Quilis
Nº de horas: 10
Nº de alumnos: 20
Fechas de realización: del 14/10/2002 al 28/10/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
53-2002
Curso: Presentaciones Multimedia: Power Point
Profesores: Faraón Llorens Largo, José A. Martínez
Bernicola y Rosana Satorre Cuerda
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 19
Fechas de realización: del 27/11/2002 al 12/12/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
02-2003
Curso: Teleformación: experiencias docentes con el entorno
Microc@mpus
Profesores: Francisco Fernández Carrasco, Mª Teresa
Romá Ferri y Jaume Aragones Ferri
Nº de horas: 15
Nº de alumnos: 15
Fechas de realización: del 03/02/2003 al 07/02/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:05-2003
Curso: El servicio de diseño web de la Unidad de Innovación
Informática de la U.A.
Profesor: José Manuel Martínez Gómez y
Oscar Pina Murcia
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 11
Fechas de realización: del 10/20/2003 al 14/02/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
10-2003
Curso: Aprovechamiento docente de la presentaciones con Power
Point
Profesor: José A. Martínez Bernicola
Nº de horas: 5
Nº de alumnos: 20
Fechas de realización: 27/03/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
45-2003
Curso: Presentaciones Multimedia: Power Point
Profesores: Faraón Llorens Largo, José A. Martínez
Bernicola y Rosana Satorre Cuerda
Nº de horas: 20
Nº de alumnos: 40
Fechas de realización: del del 15/09/2003 al 15/10/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Programa
de acciones formativas para el profesorado de Enseñanaza
Secundaria y Bachillerato
Diversas
acciones provenientes del programa 2001 han finalizado su realización
en el curso 2002-2003.
Intercultura
en las aulas. Propuestas de intervención educativa desde
la perspectiva de un proyecto europeo.
Director: Asunción Lledó Carreres
Fechas de realización: del 24/03/2003 al 26/03/2003
Código:
39-2002
Curso: La organización y desarrollo de la enseñanza
de la Física con una estructura problematizada: la energía
y la corriente eléctrica como ejemplos
Profesores: Albert Gras, Luis Osuna, Joaquín Martínez,
Rafaela Verdú y José Luis Doménech.
Nº de horas: 40
Nº de alumnos: 29
Fechas de realización: del 09/09/2002 al 28/11/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
29-2003
Curso: " VII Itinerario Geológico de la Cordillera
Bética"
Directores: Pedro Alfaro García y José Miguel
Andreu Rodes
Nº de horas: 70
Nº de alumnos: 40
Fechas de realización: del 06/09/2003 al 13/09/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
39-2003
Curso: "Cabri: más que una herramienta para la enseñanza
de la Geometría"
Profesor: José Arquímedes Gabaldón
Nº de horas: 30
Nº de alumnos: 5
Fechas de realización: del del 01/09/2003 al 10/09/2003
Lugar de realización: Sede de la Universidad de Alicante
en Orihuela
Curso
de Adaptación Pedagógica (CAP)
La Ley Orgánica
1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo, de
3 de octubre, en los artículos 24.2, 28 y 33.1, establece
que para impartir docencia en los niveles de Educación
Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
Específica es necesario el Certificado de superación
del Curso de Aptitud Pedagógica.
Con la finalidad
de dar oportunidad de alcanzar el mencionado requisito el ICE
de la Universidad de Alicante ofrece los estudios de capacitación
para obtener dicha certificación en el curso académico
2002-2003.
Este plan
de estudios supone una especialización para la docencia
de alta calidad y competencia. El propósito de este programa
es posibilitar a los titulados una capacitación académica,
docente y científica en una amplia gama de alternativas
de áreas de conocimiento dirigida a la formación
inicial de educadores amplia proyección profesional y
social.
El Certificado
es valido para el acceso docente en todas las Comunidades Autónomas.
Estructura
curricular
El diseño
del CAP se estructura en dos ciclos. El objetivo del primer
ciclo es dar a conocer las funciones docentes en una etapa marcada
por la transición, y por significativos cambios desde
una perspectiva de atención a la diversidad, actualización
didáctica y articulación de nuevas metodologías
y medios de aprendizaje.
El propósito
del segundo ciclo es enfrentar al alumnos con el análisis
de la práctica educativa en el contexto situado de su
área. El diseño de estos dos ciclos permite la
interrelación de la teoría y la práctica.
- Primer
Ciclo de Enseñanzas Teórico-Prácticas
Módulo
General Psicopedagógico
- Psicología
del adolescente y atención a la diversidad: 20 h
- Dinámica y Técnicas de Grupo: 10 h
- Sociología de la Educación: 10 h
Módulo
de Didácticas Específicas: Este módulo
desarrolla las diferentes opciones profesionales de enseñanza
en las especialidades vigentes: 45 h
- Segundo Ciclo. Prácticum: 60 h
Metodología
y evaluación
El curso
se ha implementado a través de una metodología
de aprendizaje participativa, actualizada científica
y tecnológicamente y centrada en los ámbitos de
especialización docente.
Horas del curso: 300
Número total de alumnos: 1023
Fechas de realización: Noviembre-Marzo
Lugar de realización:
- Fase
Teórica: Universidad de Alicante
- Fase Práctica: IES de la provincia
Número
total de profesores:
- Fase
Teórica: 42
- Fase Práctica: 632
Distribución
de alumnos según especialidades:
- Grupos
de Biología: 2
- Grupos de Economía 2
- Grupos de Física y Química: 2
- Grupos de Formación y Orientación Laboral:
4
- Grupos de Geografía e Historia: 3
- Grupos de Grupos General: 2
- Grupos de Lengua Española: 2
- Grupos de Lenguas Extranjeras: 1
- Grupos de Matemáticas, estadística e informática:
2
- Grupos de Música: 1
- Grupos de Procesos Sanitarios: 2
- Grupos de Psicología: 1
- Grupos de Tecnología: 1
Colaboraciones
La trayectoria
de colaboración del ICE con otros centros de la Universidad
de Alicante y con otras acciones interinstitucionales se ha
mantenido durante el curso académico 2001-2002 en las
formas que a continuación se detallan.
·
Cursos y jornadas del convenio Consellería
de Cultura, Educación y Deportes-Universidad de Alicante
· Otras colaboraciones
Cursos y jornadas del convenio Consellería
de Cultura, Educación y Deportes-Universidad de Alicante
El ICE,
bajo la supervisión del Vicerrectorado de Estudios e
Innovación Educativa, ha colaborado con los coordinadores
departamentales y de los CEFIRES de las Jornadas y Cursos del
Convenio entre la Consellería de Cultura y Educación
y la Universidad de Alicante en la organización de las
acciones educativas dirigidas a profesorado de Primaria y Secundaria:
Cursos
·
Els projectes de treball: un enfocament constructivista a l'aula
Directora : Rosa Isabel Roig Vila Asesor Cefire : César
Sánchez
Fechas de realización: del 04/04/2003 al 04/06/2003
·
Preparación de itinerarios geológicos por la provincia
de Alicante para su utilización en Bachillerato
Director: Pedro Alfaro García Asesor Cefire: Francisco
González
Fechas de realización: del 26/06/2003 al 30/10/2003
·
Proyectos de Nuevas Tecnologías en el Aula-Taller
Directora: Rosa Isabel Roig Vila Asesor Cefire: César
Sánchez
Fechas de realización: del 25/09/2003 al 30/10/2003
·
Electrónica Básica para Tecnología
Director: Juan José Galiana Moreno Asesor Cefire: César
Sánchez
Fechas de realización: del 15/09/2003 al 08/10/2003
·
Dibujo Técnico en el Bachillerato
Director: Manuel Serrano Cardona Asesor Cefire: Felisa Esteban
Calvo
Fechas de realización: del 22/09/2003 al 03/10/2003
·
Curs a distància d'introducció a les TIC en Secundària
( on line)
Director: Albert Gras Martí Asesor Cefire: Bernat Martínez
Fechas de realización: del 15/09/2003 al 24/10/2003
·
Mantenimiento de Aulas de Informática
Director: José A. Martínez Bernicola Asesor Cefire:
Iván Burriel
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 14/07/2003
·
Animación dinámica de grupos
Director: Juan Luis Castejón Costa Asesor Cefire: Ricard
Costa
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
·
Resolución de conflictos en contextos educativos
Director: Juan Luis Castejón Costa Asesor Cefire: José
Valero
Fechas de realización: del 03/09/2003 al 30/10/2003
·
Enfoques psicoeducativos de los trastornos de la personalidad-
Edición 1
Directora: Asunción Lledó Carreres Asesor Cefire:
Mª Amparo Andujar
Fechas de realización: del 30/06/2003 a 03/07/2003
·
La enseñanza de la Lengua a extranjeros en Primaria,
Secundaria y adultos
Directores: Joan Borja/ Maria Antonia Martinez Asesor Cefire:
Santiago Roca
Fechas de realización: dele 11/09/2003 al 25/10/2003
·
Enfoques psicoeducativos de los trastornos de la personalidad-
Edición 2
Directora: Asunción Lledó Carreres Asesor Cefire:
Mª Amparo Andujar
Fechas de realización: del 30/06/2003 al 03/07/2003
·
Itinerario Etnobotánico por la Sierra de Aitana
Director: Josep Lluis Solanas Asesor Cefire: Vicente Nebot
Fechas de realización: 13/09/2003
· Preparación de itinerarios geológicos
por la provincia de Alicante para su utilización en Bachillerato
Director: Pedro Alfaro García Asesor Cefire: Francisco
González
Fechas de realización: 26/06/2003 al 30/10/2003
·
Modelos de educación para atajar la violencia escolar
Director : Salvador Peiró I Gregori Asesor Cefire: Isidoro
Moreno
Fechas de realización: 06/10/2003 al 14/10/2003
·
Técnicas para educar en valores
Director: Salvador Peiró I Gregori Asesor Cefire: Isidoro
Moreno
Fechas de realización: 01/10/2003 al 30/10/2003
·
Els projectes de treball: Un enfocament constructivista a l'aula
(on line)
Directora: Rosabel Roig Vila Asesor Cefire: Cesar Sánchez
Fechas de realización: 16/06/2003 al 30/10/2003
Jornadas
I Jornades
d'Ensenyament del Valencia: Les TIC en l'ensenyament de la Llengua
Director: Josep Baldaquí Escandell Asesor Cefire: Vicent
Cabanes
Fechas de realización: del 22/09/2003 al 26/09/2003
Jornadas
de Actualización de conocimientos de Filosofía
Director: Fernando M. Pérez Herranz Asesor Cefire: Laura
Mínguez
Fechas de realización: del 29/09/2003 al 03/10/2003
Jornadas de Intercambio de experiencias educativas: primeros
pasos en el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
Director: Bryan Moody Asesor Cefire: Amor Martínez
Fechas de realización: del 25/09/2003 al 27/09/2003
Jornadas
sobre la didáctica de los deportes colectivos
Directora: Josefa Blasco Mira Asesor Cefire: Oscar Gutiérrez
Fechas de realización:del 22/09/2003 al 26/09/2003
II Jornadas
de didáctica de la lengua castellana y de la literatura.
La aventura de escribir
Director: Antonio Díez Mediavilla Asesor Cefire: M. José
Llorac
Fechas de realización: 13/10/2003 al 21/10/2003
Jornadas
sobre el uso de las TIC en la enseñanza de las ciencias
Director: Albert Gras Marti Asesor Cefire: Bernat Martínez
Fechas de realización: 25/10/2003
Jornadas
sobre Necesidades Educativas Especiales
Directora: Asunción Lledó Carreres Asesor Cefire:
M. Amparo Andujar
Fechas de realización: 17/10/2003 al 18/10/2003
Jornadas
sobre Psicología, Orientación y Pedagogía
Director: Juan Luis Castejón Costa Asesor Cefire: José
Valero
Fechas de realización: 13/10/2003 al 16/10/2003
Jornadas
sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Directora: Asunción Lledó Carreres Asesor Cefire:
M. Amparo Andujar
Fechas de realización: 24/10/2003 al 25/10/2003
Jornadas
sobre modelos de buenas prácticas en gestión y
dirección de centros
Directora: M. Angeles Martinez Ruiz Asesor Cefire. Antonia Mingot
Fechas de realización: 04/11/2003 al 07/11/2003
Jornadas
de educación infantil
Director: Antonio Giner Gomis y Concha Oliva Alcalá Asesor
Cefire: Francisca Abellan
Fechas de realización: 04/10/2003 al 18/10/2003
Otras
colaboraciones
1. Cátedra
Arzobispo Loaces
La satisfactoria
colaboración económica y organizativa con la Cátedra
Arzobispo Loaces ha contribuido al desarrollo de cursos que
se están desarrollando en la actualidad.
Código:
46-2002
Curso: " La Biología en el Bachillerato"
Profesores: Daniel Climent i Giner
Nº de horas: 30
Nº de alumnos:27
Fechas de realización: del 15/10/2002 al 21/11/2002
Lugar de realización: Sede de la Universidad de Alicante
en Orihuela
Código:
49-2002
Curso: " Disfonías: prevención y tratamiento
para profesores"
Profesor: Irene Bodelón Alonso
Nº de horas: 30
Nº de alumnos: 22
Fechas de realización: del 18/11/2002 al 18/12/2002
Lugar de realización: Sede de la Universidad de Alicante
en Orihuela
2. Secretariado
de Relaciones Internacionales
El Instituto
de Ciencias de la Educación, consciente de la necesidad
del profesorado de establecer nexos profesionales con universidades
extranjeras, ha colaborado en forma sustantiva en las ayudas
al profesorado para el perfeccionamiento de idiomas en universidades
Sócrates/ Erasmus.
La convocatoria
ha estado inscrita en el marco del programa que impulsa el Vicerrectorado
de Coordinación y Comunicación para contribuir
a la mejora de la competencia ligüística en idiomas
extranjeros del profesorado universitario, así como facilitar
la realización de proyectos de investigación y
ampliar contactos académicos en universidades extranjeras.
Cursos de
perfeccionamiento lingüístico para el PDI de la
UA
Cursos de Inglés
Nivel intermedio
( 3 grupos ) 15-26 de septiembre de 2003
Nº
de alumnos: 15 por grupo
Nº
de horas: 30
Nivel Intermedio-Alto
( 2 grupos) 15-26 de septiembre de 2003
Nº
de alumnos: 15 por grupo
Nº
de horas: 30
3. Sedes
Universidad
El desarrollo
de acciones docentes y culturales de amplio espectro para cubrir
necesidades sociales y acercar el conocimiento a los ciudadanos
ha sido avalado por el ICE mediante la expedición de
certificaciones de las acciones emprendidas por las distintas
sedes.
Código
12-2003
Curso: " Memoria e identidad de Alicante"
Nº de horas: 26
Fechas de realización: del 14/11/02 al 08/05/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
13-2003
Curso: " Curso de formación continua para informadores"
Nº de horas: 24
Fechas de realización: del 26/09/2003 al 12/06/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
14-2003
Curso: " La inmigración en alicante y alguno de
sus paradigmas"
Nº de horas: 14
Fechas de realización: del del 05/11/2002 al 08/04/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
21-2003
Curso: " La ciudad y el puerto: un destino común"
Nº de horas: 26
Fechas de realización: del del 03/04/2003 al 04/04/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
25-2003
Curso: " Patrimonio urbano y territorial de Alicante"
Nº de horas: 22
Fechas de realización: del 11/11/2002 al 19/05/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
31-2003
Curso: " I Seminari: La normalització lingüística
a Alacant. L'observatori de la llengua "
Nº de horas: 20
Fechas de realización: del del 07/10/2002 al 05/06/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
38-2003
Curso: " Mujeres en Alicante; ciudadanía y participación"
Nº de horas: 20
Fechas de realización: del del 08/11/2002 al 06/06/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
40-2003
Curso: " Historia de Alicante"
Nº de horas: 20
Fechas de realización: del del del 10/10/2002 al 12/06/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
Código
42-2003
Curso: " Animación y dinámicas de grupo"
Nº de horas: 25
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Sede Ciudad de Alicante
4. Departamentos
y otros centros Universidad
Diversos
Cursos, Seminarios, Jornadas y Escuelas de Verano han recibido
acreditación del ICE.
Código:
84-2002
Curso: "Lengua de signos: nivel Iniciación"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 5
Fechas de realización: del 01/10/2002 al 20/12/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
85-2002
Curso: "Lengua de signos: Nivel Medio"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 3
Fechas de realización: del 01/10/2002 al 20/12/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
86-2002
Curso: "Lengua de signos: Nivel Avanzado"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 2
Fechas de realización: del 01/10/2002 al 20/12/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
18-2003
Curso: "Fraseología contrastiva Alemán-Español"
Directoras: Antonia Montes y Concepción Rico
Nº de horas: 8
Nº de alumnos: 14
Fechas de realización: del del 06/05/2003 al 08/05/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
24-2003
Curso: "Lengua de signos: nivel Iniciación"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 3
Fechas de realización: del 01/03/2002 al 01/05/2002
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
32-2003
Curso: "Formación sociolingüística continua
en la Lengua de signos: Nivel Inicial"
Profesor: Joaquín Rodrigo
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 145
Fechas de realización: del 08/10/2002 al 30/01/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
33-2003
Curso: "Formación sociolingüística continua
en la Lengua de signos: Nivel Inicial"
Profesor: Joaquín Rodrigo
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 30
Fechas de realización: del 08/10/2002 al 30/01/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
34-2003
Curso: "Lengua de signos: nivel Iniciación"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 4
Fechas de realización: del 01/03/2003 al 01/05/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
35-2003
Curso: "Lengua de signos: nivel Medio"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 5
Fechas de realización: del 01/03/2003 al 01/05/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código:
36-2003
Curso: "Lengua de signos: nivel Superior"
Profesor: Ángel Herrero Blanco
Nº de horas: 50
Nº de alumnos: 8
Fechas de realización: del 01/03/2003 al 01/05/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
48-2003
Curso: "El deporte en Europa y su gestión ante el
reto de la calidad total"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
49-2003
Curso: "El imaginario hispánico sobre el mundo árabe
e islámico"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
50-2003
Curso: "El sindicalismo en la construcción europea"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
51-2003
Curso: "Estructuras periféricas: relaciones transculturales
en la narrativa contemporánea"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
52-2003
Curso: "¿Ha sido España diferente? "
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
53-2003
Curso: "Juventud y medios de comuncación"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
54-2003
Curso: "La protección de menores a debate"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
55-2003
Curso: "La reforma financiera de la hacienda local"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
56-2003
Curso: "Bioantropología y enfermedad en el pasado.
Aportes multidisciplinares al conocimiento histórico"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 07/07/2003 al 11/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
57-2003
Curso: "Estado plurinacional: reformas estatutarias y constitucionales
en el proceso de construcción europea"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
58-2003
Curso: "La construcción del territorio litoral"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
59-2003
Curso: "La Unión Europea ante los retos de la ampliación"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
60-2003
Curso: "Literatura infantil: la isla olvidada"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
61-2003
Curso: "Nutrición y ciencias de los alimentos. Perspectivas
de futuro"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
62-2003
Curso: "Sexo, turismo, trabajo: las nuevas identidades
y la globalización"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
63-2003
Curso: "Un pasado imaginario: la antigüedad en la
cultura y la propaganda del franquismo"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
Código
59-2003
Curso: "La Unión Europea ante los retos de la ampliación"
Nº de horas: 30
Entidad organizadora: Universidad de Verano Rafael Altamira
Fechas de realización: del 14/07/2003 al 18/07/2003
Lugar de realización: Universidad de Alicante
5. Otras
instituciones y entidades
La labor
de colaboración del ICE se ha extendido a diferentes
espacios y escenarios, entre ellos:
Código:54-2002
Curso: " II Simposio Internacional Gabriel Miró
novelista"
Director: Miguel Ángel Lozano Marco
Nº de horas: 10
Nº de alumnos: 114
Fechas de realización: 04/11/2002 al 06/11/2002
Entidad colaboradora: Instituto de Cultura Juan Gil-Albert
Lugar de realización: Aula de Cultura de la CAM
Código:75-2002
Curso: " VII Seminari La festa i Elx"
Director: Josep Lluis Sirera
Nº de horas: 30
Nº de alumnos: 34
Fechas de realización: del 29/10/2002 al 31/10/2002
Entidad colaboradora: Patronato Municipal de Cultura de Elche
Lugar de realización: Elche
Código:
22-2003
Seminario: " Los animales y los hombres"
Director: Fernando Miguel Pérez Herranz
Nª de horas: 15
Fechas de realización: del 18/03/2003 al 30/04/2003
Entidad colaboradora: Caja de Ahorros del Mediterráneo
Lugar de realización: Alicante
Código:
37-2003
Curso: "II Seminario Mujer y Literatura"
Coordinador: Enrique Rubio
Nº de horas: 10
Nº de alumnos:105
Fechas de realización: del del 25/03/2003 al 27/03/2003
Entidad colaboradora: Instituto de Cultura Juan Gil-Albert
Lugar de realización: Aula de Cultura de la CAM
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