Memòria del Curs Acadèmic 1998-1999
|
|
|
|
VII. Vicerectorat d'Estudis i Innovació Educativa VII.2 Secretariat d'Estudis i Innovació Educativa VII.2.2 MEMÒRIA PER A LA CREACIÓ DE LA FACULTAT D'EDUCACIÓ EN LA UNIVERSITAT D'ALACANT
1.- OBJECTIUS QUE ES PRETENEN AMB LA CREACIÓ DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ I ENSENYAMENTS QUE ORGANITZARÀ EL CENTRE La creació de la Facultat d’Educació de la Universitat d’Alacant té els objectius següents: 1r. Dur a terme la docència que li correspon en les titulacions següents: -Només de 2n. cicle: Psicopedagogia. -Només de 1r. cicle: Mestre en les especialitats següents: -Educació Primària. -Educació Musical. -Educació Infantil. -Educació Física. -Educació en Llengües Estrangeres (anglès i francès). 2n. Desenvolupar els estudis de tercer cicle en l’àmbit educatiu; especialment, doctorat, postgraus, màsters i cursos especials. 3r. Fer formació inicial i permanent del professorat. 4t. Dur a terme investigació bàsica i aplicada en educació. Per a aconseguir aquests objectius, la Facultat d’Educació disposa de l’estructura de l’actual Escola Universitària de Formació del Professorat de EGB., que desapareix per absorció, i de tots els plans d’estudi de les titulacions indicades que estan aprovades i en vigor. La transformació de l’Escola Universitària de Formació del Professorat de EGB de la Universitat d’Alacant en Facultat d’Educació s’acull, entre d’altres, al preceptes legals següents: - Llei Orgànica 11/1983, de 25 d’agost, de Reforma universitària, especialment a l’article 9.2 - Llei Orgànica 1/1990, de 3 d’octubre, d’ordenació general del sistema wducatiu, que en la disposició addicional 12a.3 indica que s’impulsarà la creació de centres superiors de formació del professorat. - Reial Decret 557/1991, de 12 d’abril, de Creació i reconeixement d’universitats i centres universitaris, especialment a l’article 16. - La Llei 3/1985, de 9 de març, de Coordinació interuniversitària en la Comunitat Valenciana, especialment a l’article 5.2. - Decret 107/1985, de 22 de juliol, del Consell de la Generalitat Valenciana, pel qual s’aprova l’Estatut de la Universitat d’Alacant, especialment als articles 18 i 43. -Acord de la Junta de Govern de la Universitat d’Alacant que, amb data 21 d’octubre de 1997, va autoritzar, per unanimitat, l’inici dels tràmits oportuns per a la creació de la Facultat d’Educació. Les titulacions que cal impartir en la Facultat d’Educació atendran fonamentalment alumnes de les comarques d’Alacant, les quals conformen la cinquena circumscripció provincial pel que fa a la població absoluta de l’Estat espanyol, amb una xifra pròxima als 1.300.000 habitants, només superada per Madrid, Barcelona, València i Sevilla, i amb una dinàmica econòmica molt activa. Atès que actualment hi ha un districte compartit per a la Comunitat Valenciana, arribaran també alumnes de les comarques de València i Castelló, encara que en menor quantitat. També es detecta una tendència habitual de trasllats d’expedients a la Universitat d’Alacant des de les zones del corredor d’Almansa, a Albacete, i de les localitats murcianes més pròximes a Alacant. La Facultat és perfectament accessible des de qualsevol punt de la circumscripció provincial: el viatge, des de punts allunyats, com ara la ciutat de Dénia, no supera els 60 minuts. En estar situada en el campus de Sant Vicent del Raspeig, en l’àrea metropolitana d’Alacant, té una accessibilitat des de: a. La Marina Alta i la Marina Baixa a través de l’A-7 b. La Vall de l’Alt i Vinalopó Mitjà a través de l’autovia N.330 c. El Baix Vinalopó i el Baix Segura a través de l’A-7 L’accessibilitat és menor, encara que en procés de potenciació mitjançant la creació d’una autovia, amb la Foia de Castalla, l'Alcoià i el Comtat. La comunicació amb Alacant és relativament fluida a través de dos accessos de circulació totalment urbana. Quant al perfil professional, cal destacar, fonamentalment, el perfil professional del psicopedagog. Aquest perfil és concordant amb el que marca el Reial Decret 916/1992, de 17 de juliol. Ha de ser un professional que estiga preparat per a fer diagnòstics educatius, ser capaç de dissenyar, desenvolupar i innovar curricularment, tractar les necessitats diferencials i les dificultats d’aprenentatge, i alhora dominar la psicologia de la instrucció i estar capacitat per a orientar professionalment. Com que es tracta d’una titulació de 2n. cicle només, els alumnes que accedesquen a la titulació seran d’origen múltiple, tal com preveu l’Ordre de 22 de desembre de 1992, per la qual s’estableixen les titulacions i els estudis previs del primer cicle, com també els complements de formació amb els quals es pot accedir als ensenyaments psicopedagògics. Fonamentalment, l’origen dels alumnes serà el de mestre, en les diverses especialitats i, principalment, en les existents en l’actual Escola de Magisteri (Infantil, Primària, Musical, Física i Llengua Estrangera), més secundàriament de diplomats en Educació Social i els que hagen superat el primer cicle de les llicenciatures de Pedagogia i Psicologia. Tenint en compte la diversa procedència de l’alumnat i la necessitat que les funcions, les capacitats, les tasques i les habilitats del perfil professional del psicopedagog se enriquesquen més encara, a través de l’obligatorietat i l’optativitat es plantegen també aquests objectius:
D’altra banda, el perfil professional del mestre que es pretén és aquell que està adaptat a les necessitats de la reforma educativa en les especialitats corresponents.
2.- INFRAESTRUCTURA DE LA FACULTAT D'EDUCACIÓ. Disposa de la infraestructura que hi ha actualment en l’Escola Universitària de Formació del Professorat de la Universitat d’Alacant. L’Escola Universitària de Formació del Professorat de EGB tenia instal·lacions pròpies, que compartia amb l’antiga escola annexa, al Tossal de Sant Ferran d’Alacant fins al curs 1992-93 inclusivament. Es va decidir el trasllat de les instal·lacions a un edifici remodelat en el campus de Sant Vicent del Raspeig per al curs 1993-1994, per tal de propiciar una integració del centre més adequada amb la resta de la Universitat i amb la finalitat que els alumnes pogueren utilitzar les instal·lacions comunes de la Universitat. Ara per ara, les instal·lacions de l’Escola són:
La titularitat dels edificis i les instal·lacions corresponen a la Universitat d'Alacant.
3. JUSTIFICACIÓ DE LA TRANSFORMACIÓ La Facultat d’Educació tindrà 2 departaments propis: A. Educació Artística i Orientació Didàctica. B. Psicologia de la Salut. També hi convergeixen els departaments de la Universitat d’Alacant als quals s’adscriuen àrees de coneixement pròpies de les titulacions que s’hi imparteixen. Aquests departaments són: Departament d’Agroquímica i Química Analítica. Departament d’Anàlisi Geogràfica Regional. Departament d’Anàlisi Matemàtica i Matemàtica Aplicada. Departament de Ciències de la Terra i del Medi Ambient. Departament de Ciències Socials i de l’Educació. Departament d’Economia Aplicada i Política Econòmica. Departament d’Estudis Àrabs i Filologia Francesa. Departament de Filologia Catalana. Departament de Filologia Espanyola, Lingüística General i Teoria de la Literatura. Departament de Filologia Anglesa. Departament de Física Aplicada. Departament de Geografia Humana. Departament d’Història Medieval i Moderna. Departament d’Humanitats Contemporànies. Departament de Salut Pública. Departament de Sistemes Informàtics.
La previsió del nombre d’alumnes és la següent:
NOMBRE D’ALUMNES PER ESPECIALITAT I CURS
Es preveu un nombre d’alumnes pròxim als 1.500, repartits en 5 especialitats. Quant a la titulació de Psicopedagogia, el nombre d’alumnes en el curs actual, segon d’impartició, és de 400 alumnes. Un nombre similar es mantindrà en anys successius. La relació de personal d’administració i serveis és aquesta: - Secretaria administrativa: 1 gestor en cap 3 gestors II - Consergeria: 1 conserge 2 ordenances
4. COST DE LA TRANSFORMACIÓ. Les despeses de funcionament de la Facultat d’Educació són les mateixes que les de l’actual Escola Universitària. No es fa necessari cap tipus de pressupost addicional, ni cap contractació nova de professorat o personal d’administració i serveis.
VII. Vicerectorat d'Estudis i Innovació Educativa VII.2 Secretariat d'Estudis i Innovació Educativa |