SECRETARIAT D'ASSUMPTES SOCIALS
( Pàgines 1, 2, 3 )

Programa de Suport a Estudiants amb Discapacitat

- Garantir als alumnes amb discapacitat de la Universitat d'Alacant el dret a cursar els estudis i al normal desenvolupament en la vida universitària.
- Desenvolupar un conjunt de mesures i recursos que afavorisquen la qualitat de vida dels alumnes amb necessitats específiques.
- Garantir la professionalitat i la qualitat de les atencions.
- Impulsar la participació dels alumnes amb discapacitat en les activitats complementàries del sistema educatiu.
- Promoure el voluntariat en la població universitària.

Objectius específics:

- Atendre les necessitats materials o personals dels alumnes amb discapacitat de la Universitat d'Alacant.
- Adequar els recursos disponibles a les necessitats específiques de cada alumne i idear recursos o adaptar-los a les demandes emergents.
- Donar suport especialment en les situacions que necessiten més recursos humans o materials i en la coordinació entre aquests, atès el grau de les seues limitacions.
- Desenvolupar el servei basant-se en el suport tècnic d'un equip interdisciplinari.
- Coordinar les actuacions amb les diverses entitats internes o externes a la Universitat d'Alacant per garantir la participació dels alumnes en les activitats complementàries.
- Garantir assessorament tècnic a APDUA, associació d'alumnes amb discapacitat de la Universitat d'Alacant.
- Participar en les activitats de sensibilització que organitzen els mateixos alumnes amb discapacitat associats en APDUA (Associació Pro Discapacitats de la Universitat d'Alacant) i en les campanyes de captació de voluntariat en col·laboració amb l'Associació per a la Promoció del Voluntariat.

Fases del programa de suport a estudiants amb discapacitat

El programa comprèn tota la vida acadèmica de l'alumne, des que accedeix a la Universitat fins que acaba els estudis i es planteja la incorporació a la vida laboral.

Fase d'incorporació a la universitat:

L'accés a la Universitat comporta un canvi qualitatiu i quantitatiu respecte als recursos i punts de referència materials i personals, i una important variació en el maneig del temps i de les expectatives. Si és així per a l'alumne en general, podem afegir-hi un plus quan es tracta d'alumnes afectats per algun tipus de discapacitat. Per això, en aquesta fase el nostre interès se centra a satisfer les necessitats d'índole tècnica, material i humana d'aquests alumnes, durant el seu procés d'incorporació a la Universitat.

Fase d'acompanyament o seguiment:

Aquesta fase d'actuació és una continuació del pla personalitzat desenvolupat durant el primer any d'incorporació a la Universitat. Ordinàriament les ajudes que requereix un alumne o alumna amb discapacitat són molt semblants del primer any als següents, però no són necessàriament les mateixes, ja que les circumstàncies poden variar i, siga com siga, és necessari fer un seguiment cada curs acadèmic de la satisfacció de l'alumne amb el suport prestat i en general amb la seua vida universitària. D'altra banda, promovem la participació d'aquest col·lectiu en activitats complementàries a les acadèmiques en col·laboració amb el voluntariat universitari, perquè ens pareix fonamental la promoció de les actituds solidàries entre els nostres alumnes.

Fase d'inserció sociolaboral:

El moment de l'acabament dels estudis i la incorporació a la vida laboral suposa un pas important en la vida de qualsevol universitari, que moltes vegades és viscut amb por i inseguretat pel desconeixement i la falta d'expectatives. Si és així en molts dels nostres alumnes, en el cas que tinguen alguna discapacitat aquest procés suposa un impediment afegit. Per aquest motiu, el Centre de Suport a l'Estudiant es dirigeix de forma específica als alumnes amb discapacitat per, d'una banda, informar-los dels seus drets laborals i els avantatges fiscals que la seua contractació aporta a les empreses i, d'altra banda, assessorar-los en la cerca d'aquesta primera ocupació explorant amb ells els seus interessos i expectatives laborals.

És fonamental el coneixement de les oportunitats d'ocupació, per això el CSU es coordina amb altres entitats internes a la Universitat, com el Gabinet d'Iniciatives per a l'Ocupació, i externes, que tenen programes d'ocupació dirigida a aquest col·lectiu. D'aquesta manera, la nostra tasca mediadora posa en contacte els treballadors potencials amb les oportunitats d'ocupació i, a més, el CSU rep ofertes de treball dirigides al col·lectiu de persones amb discapacitat i n'informa els alumnes potencials.


Alumnat atés

- Total d'alumnes amb discapacitat autodeclarada en el curs 2003/04: 119 alumnes

Estudis amb demanda laboral en el colectiu amb discapacitat durant el curs 2003/04

Estudis amb oferta laboral en el col·lectiu amb discapacitat durant el curs 2003/04

Relació d'ajudes tècniques per a alumnes amb discapacitat disponibles durant el curs 2003/04

- Emissores de FM (2)
- Blocs de paper autocopiador
- Gravadores de llarga durada (5)
- Telèfon DTS (5)
- Cadira de rodes
- Cadira de dutxa
- Mobiliari adaptat (taula i faristol)
- Intèrpret de llengua de signes (LSE)
- Impressora de braille
- Butaca ergonòmica

- En el seminari 8 de la Biblioteca General hi ha:
- Escàner
- Telelupa
- Ampliació de pantalla
- Sintetitzador de veu

Adaptacions específiques

Durant aquest curs cal destacar les següents adaptacions específiques realitzades en alumnes amb necessitats educatives especials:

Adaptació de l'assignatura "Desenvolupament de l'Expressió Musical i su Didàctica”

Durant el curs 2003/04 s'ha continuat la col·laboració en l'adaptació de l'assignatura Desenvolupament de l'Expressió Musical i la seua Didàctica a un alumne d'Educació Infantil amb dèficit auditiu i disfunció motora Els objectius d'aquesta adaptació, coordinada per la professora titular de l'assignatura, han sigut els següents: delimitar les necessitats de l'alumne, adequar la nostra actuació en previsió de dificultats d'aprenentatge i establir criteris d'avaluació no significatius dels seus progressos en l'assignatura.

Adaptació de la assignatura “Desenvolupament del Pensament Matemàtic i la seua Didàctica"

Durant el curs 2003/04 s'ha col·laborat en l'adaptació de l'assignatura Desenvolupament del Pensament Matemàtic i la seua Didàctica a dues alumnes de Magisteri amb dèficit auditiu. Els objectius d'aquesta adaptació, coordinada per la professora titular de l'assignatura, han sigut els següents: delimitar les necessitats de les alumnes, adequar la nostra actuació en previsió de dificultats d'aprenentatge i establir criteris d'avaluació no significatius dels seus progressos en l'assignatura.

Com a suport a la consecució d'aquests objectius, el Centre de Suport ha creat una beca d'adjudicació directa, de la qual ha sigut beneficiària l'alumna Ana Isabel Roig Albiol, des de l'1 de setembre del 2003 fins al 31 d'agost del 2004.


Actuacions sobre barrers arquitectòniques, urbanístiques i de la comunicació, durant el curs 2003/04

- Presentació del Pla Especial d'Accessibilitat, impulsat pel Vicerectorat d'Alumnat a través del Centre de Suport a l'Estudiant, per mitjà de la firma d'un conveni de col·laboració entre l'exrector, Salvador Ordóñez, i representants de la fundació ONCE i l'IMSERSO, que es durà a terme en fases successives amb els objectius següents:

- Eliminar al màxim les barreres arquitectòniques en el campus
- Servir de referent als futurs professionals i a les institucions que freqüenten la UA sobre el que és un disseny per a tots

- Recepció de sol·licituds en matèria d'accessibilitat en el campus, en col·laboració amb els deganats o equips directius dels centres que han manifestat més preocupació per aquest tema, com Filosofia i Lletres i l'Escola Politècnica.

- Al març del 2004 es va obrir una segona convocatòria dels II Premis per a la Igualtat d'Oportunitats Creant una Universitat per a Tots, dirigits als alumnes de la UA que de forma individual o en grups volen concórrer amb treballs tant d'investigació com estudis pràctics inèdits, dirigits a afavorir la integració, l'accessibilitat i l'eliminació de barreres en l'àmbit de les persones amb discapacitat. Se subdivideixen en quatre àrees específiques: accessibilitat al medi físic, noves tecnologies, àrea educativa i integració.

Activitats en col·laboració amb APDUA, Associació pro Discapacitats de la Universitat d'Alacant durant el curs 2003/04

- Organització amb l'Associació Pro Discapacitats de la Universitat d'Alacant (APDUA) de les I Jornades d'Estudiants amb Discapacitat de la Xarxa Joan Lluís Vives, que es van celebrar en el mes d'octubre i que van aglutinar els estudiants amb discapacitats de les universitats integrades en l'Institut Lluís Vives.

Aquest projecte naix d'un grup d'estudiants amb discapacitat d'Alacant, Barcelona i Girona, que al desembre del 2002 es reuneixen a Barcelona amb el desig d'organitzar una trobada àmplia d'estudiants universitaris amb discapacitat en la Universitat d'Alacant. Davant de la seua proposta, ens va parèixer que el marc de l'Institut Joan Lluís Vives podia ser l'idoni per a fer-ho i vam començar a treballar.

La trobada es faria a l'octubre, però els dies 4 i 5 d'abril es va portar a terme una jornada prèvia de treball a Alacant a la qual va ser invitat un estudiant amb discapacitat de cada universitat de la Xarxa Joan Lluís Vives, a fi d'elaborar un pla d'activitats previ per al mes d'octubre.

A aquesta pretrobada d'abril van assistir un total de 21 alumnes amb discapacitat procedents d'onze universitats de Catalunya, Balears i la Comunitat Valenciana i 5 alumnes voluntaris de la UA per a suport. Durant dos dies i amb quatre taules de treball organitzades pels mateixos alumnes, aquests van establir el que consideraven que havien de ser les Jornades definitives.

Les I Jornades d'Estudiants amb Discapacitat de la Xarxa Joan Lluís Vives es van desenvolupar els dies 16 i 17 d'octubre, a l'edifici Germà Bernàcer de la nostra Universitat.

Relació de les 13 universitats participants en les I Jornades de Xarxa Joan Lluís Vives:

- Universitat d'Alacant
- Universitat Jaume I
- Universitat de Balears
- Universitat Oberta de Catalunya
- Universitat de Barcelona
- Universitat Autònoma de Barcelona
- Universitat Ramon Llull
- Universitat Rovira i Virgili
- Universitat de València
- Universitat Politècnica de València
- Universitat Pompeu Fabra
- Universitat de Castella-la Manxa
- Universitat de Salamanca

Nombre de participants en les I Jornades d'Estudiants amb Discapacitat de la Xarxa Joan Lluís Vives:

Alumnes amb discapacitat	Nombre de participants
Motora	26
Sensorial auditiva	6
Sensorial visual	16
Altres minusvalies	6
Alumnes voluntaris	8
Altres alumnes	13
Acompanyants	8
Personal d'altres universitats	2
Total:	85

El total d'inscrits va ser de 85, dels quals 54 van ser alumnes amb discapacitat amb 8 voluntaris de suport de la Universitat d'Alacant, 13 alumnes d'altres universitats sense discapacitat autodeclarada, 8 acompanyants i 2 persones de serveis de suport d'altres universitats.

Es van desenvolupar les següents sessions de treball:

1a Concienciació i sensibilització al professorat.
2a Estatuto, reglaments i normatives.
3a Informació al preuniversitari amb discapacitat.
4a Voluntariat dins de la universitat.

Sens dubte, la trobada va ser totalment fructífera, ja que va aconseguir, com era el seu propòsit, reunir un bon grup d'estudiants i crear un espai en què els universitaris amb discapacitat es pogueren conèixer i al mateix temps reconèixer com a persones amb necessitats i aspiracions comunes i específiques, i com a universitaris amb dificultats i solucions comunes al llarg dels estudis. Una trobada, en definitiva, que va generar llaços, en la qual es van compartir experiències i sobretot es va perseguir trobar noves alternatives a la problemàtica dels estudiants universitaris amb discapacitats

Per la nostra part, volem insistir com sempre que la universitat espanyola es troba davant del repte de la qualitat, tècnica i acadèmica, però hi haurà de sumar un altre repte nou, el de la qualitat humana, amb un servei en què es done prioritat a la tasca de persona a persona. Aquest és i ha sigut al llarg de la nostra trajectòria un objectiu primordial en la nostra filosofia, i indiscutiblement ens sentim molt satisfets d'haver-lo pogut aconseguir en aquestes jornades.

El 18 d'octubre del 2003, en els actes de clausura de les I Jornades d'Estudiants amb Discapacitat de les Universitats de l'Institut Joan Lluís Vives, l'exrector de la Universitat d'Alacant, Salvador Ordóñez, va lliurar els I Premis per a la Igualtat d'Oportunitats Creant una Universitat per a Tots. Una vegada reunides les diferents comissions avaluadores, van atorgar els premis següents: