Bibliografia

International Journal of Bilingualism and Bilingual Education vol.  9 - núm. 5. Any 2006. Indigenous Languages and the Study of Bilingualism. N. Francis (ed.). Multilingual Matters. Clevedon, UK.

ISSN: 1367-0050


http://www.multilingual-matters.net/beb/009/5/default.htm

 
Matèries
Bilingüisme. Educació bilingüe. Interferència. Convergència lingüística. Manteniment lingüístic. Canvi de codi. Identitat. Revitalització lingüística.

Índex

N. Francis
Guest Editorial: Indigenous Languages and the Study of Bilingualism.......521
Liliana Sánchez
Kechwa and Spanish Bilingual Grammars: Testing Hypotheses on Functional Interference and Convergence.......535
Nancy C. Dorian
Negative Borrowing in an Indigenous-language Shift to the Dominant National Language.......557
Shanley E.M. Allen, Martha Crago and Diane Pesco
The Effect of Majority Language Exposure on Minority Language Skills: The Case of Inuktitut.......578
Vivian de Klerk
Codeswitching, Borrowing and Mixing in a Corpus of Xhosa English.......597
Lourdes Torres
Bilingual Discourse Markers in Indigenous Languages.......615
Barbara Trudell
Language Development and Social Uses of Literacy: A Study of Literacy Practices in Cameroonian Minority Language Communities.......625
Lizette Peter and Tracy E. Hirata-Edds
Using Assessment to Inform Instruction in Cherokee Language Revitalisation.......643
Teresa L. McCarty, Mary Eunice Romero-Little and Ofelia Zepeda
Native American Youth Discourses on Language Shift and Retention: Ideological Cross- currents and Their Implications for Language Planning.......659
Book Reviews

Resum

L'objectiu d'aquest número especial de l'International Journal of Bilingualism and Bilingual Education és reunir una selecció d'investigacions en el camp del bilingüisme entre els parlants de llengües indígenes (llengües de grups humans amb una distinció cultural i que tenen una continuïtat històrica en un mateix territori que no ha estat habitat prèviament a la colonització o incorporació en una nació-estat). Els articles publicats fan referència tant a la competència com a l'ús lingüístics, i també a la recerca aplicada al contextos educatius o als problemes relacionats amb el  desplegament del llenguatge en general.
Els estudis que s'hi publiquen abracen un ventall ampli d'aproximacions teòriques i metodològiques: anàlisi del discurs bilingüe, descripcions dels processos d'ensenyament - aprenentatge de la llengua en contextos educatius, estudis etnogràfics, antropològics i sociolingüístics dels usos lingüístics, i anàlisi de la competència gramatical des del camp de la psicolingüística.


torna al principi Novetats