Bibliografia El tractament de les llengües en un model d'educació plurilingüe per al sistema educatiu valencià (2006). Vicent Pascual Granell, València, Conselleria de Cultura, Educació i Esports, col·lecció "Suport a l'ensenyament en valencià", 15, 189 pàg. ISBN 84-482-41444 El llibre està disponible en format PDF en aquest enllaç: http://www.edu.gva.es/ocd/sedev/val/vp_tl.htm   Matèries Plurilingüisme    Pluriculturalisme    Educació plurilingüe    Educació multilingüe    Tractament integrat de llengües    Organització del sistema educatiu Índex    Introducció      1. Una nova situació pel que fa a les llengües      2. L'educació plurilingüe i pluricultural  - Fonaments de l'educació plurilingüe i pluricultural      3. Introducció      4. Una nova concepció del subjecte d'aprenentatge      5. Un tractament de les llengües basat en les capacitats de la persona plurilingüe      6. Una organització educativa des del plurilingüisme additiu      7. Planificació i intervenció didàctica des d'una concepció plurilingüe de la competència      8. Una incorporació estratègica de les llengües estrangeres  - Tractament de les llengües dins el model d'educació plurilingüe i pluricultural      9. El tractament integrat      10. El tractament integrat de les llengües      11. El tractament integrat de les llengües i els continguts - Organització plurilingüe del sistema educatiu      12. Introducció      13. Els programes d'educació plurilingüe i el currículum   - Annexos      I. Funcions i expressions comunicatives      II. Seqüència didàctica      III. Projecte Lingüístic     - Bibliografia   Resum Aquesta obra és una aposta per una autèntica educació plurilingüe, feta a partir dels coneixements més actuals de què disposem sobre els fonaments de l'educació plurilingüe i pluricultural. L'autor, després d'analitzar, a la llum de les darreres investigacions, com planificar la intervenció didàctica a partir de les capacitats de les persones plurilingües i d'una concepció plurilingüe de la competència lingüística, fa una proposta innovadora per al tractament integrat de les llengües i els continguts i una proposta organitzativa de com hauria de ser un model educatiu plurilingüe per al País Valencià. Es tracta, doncs, d'una obra de lectura imprescindible.