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Los alumnos con una sola materia en valenciano salen peor evaluados
Los centros con línea en una de la dos lenguas oficiales obtienen mejor nota
N. CABALLER - Valencia - 24/06/2010
"Los colegios con línea en valenciano o castellanohablantes
consiguen con más frecuencia resultados similares en las cuatro
competencias evaluadas por el Ministerio de Educación, en la
primera evaluación diagnóstica realizada entre
niños de 4º curso de Primaria", según un estudio
realizado por el periódico especializado Magisterio.
Los resultados de la Comunidad Valenciana en las pruebas a los alumnos
de 4º de Primaria que realizaron en abril de 2009, dados a conocer
la semana pasada por el Instituto de Evaluación, han supuesto
"un jarro de agua fría para el sistema educativo valenciano y,
en particular, para la Consejería de Educación", sostiene
Magisterio. En síntesis, la Comunidad se sitúa en el
número 14 de las 17 autonomías en la prueba de
competencia lingüística y se hunde al último puesto
en conocimiento e interacción del mundo físico. En ese
sentido, Magisterio subraya que en Matemáticas y Lengua los
estudiantes valencianos se mueven en la horquilla de la media nacional.
Pero concluye que "la asignatura de Coneiximent del Medi lastra los
resultados en los centros con este tipo de programas bilingües".
La publicación resalta que en los 50 colegios elegidos por el
ministerio para realizar la prueba de competencias básicas
adquiridas en 4º de Primaria en cuatro áreas -Lengua,
Matemáticas, Conocimiento del Medio Físico y Competencia
Social- los estudiantes valencianos obtienen una puntuación que
"no difiere significativamente de la media española". "La
diferencia significativa se da justo en la competencia relacionada con
la asignatura de Coneiximent del Medi, la única materia en
lengua propia (aparte del valenciano) que se da en los Programas de
Incorporación Progresiva (PIP)", advierte el estudio.
"¿Hasta qué punto ha podido influir el modelo
bilingüe que existe en la Comunidad Valenciana?". Hasta ahora,
todos los centros educativos tienen la obligación de acogerse a
uno de los tres programas bilingües que hay, en función de
las zonas de influencia del valenciano o del castellano estipuladas en
la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià de 1983. La
Comunidad Valenciana que declara cooficiales el valenciano y el
castellano, prevé tres programas educativos que garanticen que
"al final de la escolarización obligatoria los alumnos dominan
las dos lenguas". El Programa de Enseñanza en Valenciano (PEV)
-estudian todas las materias en valenciano, excepto las cuatro horas de
castellano- y el de Inmersión Lingüística (PIL) -la
mitad en valenciano y la mitad en castellano- para las zonas
valencianohablantes. Y deja el PIP -todas las materias en castellano
excepto Valenciano y Coneiximent del Medi- para los 142 municipios de
predominio del castellano.
Expertos de universidades y sindicatos como el STEPV y CC OO han venido
advirtiendo desde hace tiempo del "fracaso" de estos programas PIP que,
según el estudio, parecen lastrar los resultados valencianos.
© El País S.L. | Prisacom S.A.
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