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El PP abre otra guerra lingüística en Euskadi
Los conservadores endurecen su discurso nada más ponerse en marcha la prematriculación del curso 2010-11
GUILLERMO MALAINA - BILBAO - 08/02/2010 07:45
Los modelos de enseñanza en el País Vasco, en euskera,
castellano o bilingüe, vuelven al centro de la polémica. El
PP ha presionado la última semana al Gobierno de Patxi
López con el argumento de que las medidas adoptadas hasta ahora
son "insuficientes" para cumplir la letra del pacto de estabilidad
suscrito esta legislatura.
En el acuerdo, firmado hace diez meses, tienen un gran peso la
educación y la política lingüística, uno de
los temas más recurrentes en la bronca política los
últimos 30 años en Euskadi. El PSE y el PP, al firmar su
alianza, coincidían en algunas cuestiones básicas para
ambos, como acabar con los pasos dados por el Gobierno de Juan
José Ibarretxe Eusko Alkartasuna dirigía la
Consejería de Educación para convertir el euskera en
lengua vehicular . La relación de socialistas y conservadores
había sido balsámica sobre este tema casi un año.
Ya no. Con la primera acción del Ejecutivo vasco para la
prematriculación del curso 2010-11, el PP se ha revuelto y ha
remarcado su discurso.
El primer foco del conflicto
El Departamento vasco de Educación ha modificado el sistema de
prematrículas con el argumento de que permitirá conocer
la "demanda real" de los modelos y, en teoría, ofrecer
más garantías a los padres para elegir entre ellos:
modelo A (en castellano, con el euskera como asignatura), B
(bilingüe) y D (en euskera, con el castellano como asignatura).
El secretario general del PP, Iñaki Oyarzábal, ha
admitido que es un "avance", pero cuestiona su efectividad porque,
según dice, "el Gobierno vasco cambió el sistema dos
días antes de que comenzara el plazo de
prematriculación". El número dos del PP vasco, que ya ha
trasladado su malestar a la consejera de Educación, la
socialista Isabel Celaá, exige además otras medidas para
contrarrestar la "política de acoso" de los gobiernos del PNV a
la enseñanza en castellano.
Celaá sostiene, en cambio, que el nuevo sistema "garantiza" que
las familias formulen su elección "con toda solvencia". Y se
mantiene también firme sobre el número de solicitudes
necesarias para abrir nuevas aulas en el modelo en castellano. "Yo digo
20 y el PP dice 15, y si llego a decir 15, el PP habría dicho
10", critica.
La presión del PP sobre el Gobierno de López coincide
también con el inicio del debate sobre la creación de un
nuevo modelo trilingüe con inglés. La consejera de
Educación presentará un primer boceto el 3 de marzo en el
Parlamento vasco, pero lo que se conoce de su planteamiento a priori no
agrada al PP.
La Consejería de Educación implantará el
próximo curso el sistema trilingüe, de forma experimental,
en 40 centros, pero rechaza ya copiar el modelo del PP para Galicia.
"Tenemos vocación para revitalizar nuestra lengua, que es
más complicada que el catalán o el gallego, porque tiene
menor presencia social y es compleja", ha afirmado Celaá, que
admite que las familias se decantan más por los modelos con
"más presencia del euskera".
El PP vasco discrepa con Celaá y, a priori, tampoco planea
copiar para Euskadi el modelo del presidente de la Xunta, Alberto
Núñez Feijóo, que prevé la
impartición de las clases en gallego, castellano e inglés
a partes iguales. "Para Galicia, es razonable. Para el País
Vasco, no", dice su secretario general. Los conservadores vascos
defienden instaurar modelos más flexibles que adecúen el
número de horas de enseñanza en euskera, castellano e
inglés a la realidad lingüística de cada comarca.
"El sistema, eso sí, debe garantizar la libertad de
elección de los padres", dice Oyarzábal.
En la actualidad, la apuesta de la inmensa mayoría de los padres
por la enseñanza en euskera es innegable. En el último
curso, el 71% de las familias con niños de tres años
eligió el modelo D, el 24% optó por el B (bilingüe)
y sólo un 5% se inclinó por la oferta en castellano. Por
ahora, el único modelo que garantiza el conocimiento de la
lengua vasca al alumnado es el D, especialmente en las zonas donde
sociológicamente el uso del euskera es menor.
En cualquier caso, sigue latente la eterna discusión sobre si la
elección casi residual de la enseñanza en castellano en
el País Vasco es natural por voluntad de la sociedad vasca o
bien propiciada por los sucesivos gobiernos nacionalistas. Se trata de
una crítica habitual del PP y, a veces, de soslayo, de algunos
dirigentes del PSE. Lo cierto es que la elección del euskera no
ha dejado de crecer desde el curso 1984-85 (28%) hasta la actualidad
(71%).
Un análisis de esta tendencia arroja otra certeza: el periodo en
que más creció el modelo en euskera fue de 1990 a 1995,
cuando el socialista Fernando Buesa asesinado por ETA en
2000,lideró, como consejero de Educación, el proceso para
la integración de las ikastolas en la red pública. En
cinco años, la opción del modelo D pasó del 31% al
44%.
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