IMPARTIT
PER:
|
Rosa
Sayós Santigosa. Responsable del Pla de Formació
Permanent del Professorat de la Facultat de
Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona i membre
de la Comissió de Qualitat dels Graus de Mestre.
|
| PRESENTACIÓ: |
El
taller pretén reflexionar sobre el canvi de cultura
acadèmica a què ens obliga el procés
d’adaptació a l’EEES. El nou model de formació
universitària, centrat en el procés d’aprenentatge i
orientat cap a l’adquisició de competències
professionals, implica un nou enfocament dels programes, una
revisió dels mètodes docents i una modificació del
sistema de treball, en què la coordinació entre el
professorat resulta imprescindible.
|
| COMPETÈNCIES A
TREBALLAR: |
•
Treball en equip
•
Capacitat per dissenyar propostes i planificar canvis amb voluntat de
millora
•
Adaptació a noves situacions
•
Motivació per la qualitat
|
OBJECTIUS:
|
- Analitzar les
conseqüències docents d'enfocar el disseny curricular des
de les competències.
- Plantejar la necessitat de crear equips docents amb la finalitat
d'avançar
cap a una cultura de cooperació interdisciplinària.
- Aprofundir sobre els diferents graus i nivells de coordinació
docent.
- Analitzar els diferents elements a tenir en compte en la
creació dels equips docents per tal de garantir-ne
l’eficàcia
- Utilitzar tècniques de treball en equip
- Debatre sobre les dificultats d'establir mecanismes de
coordinació en el nostre context acadèmic.
- Establir les condicions necessàries per al treball en equips
docents (implicació de la institució, recursos, beneficis
i dificultats)
- Posar en comú experiències personals i/o dubtes
|
CONTINGUTS:
|
1. El
treball equip del professorat, element imprescindible en l’enfocament
competencial de la formació universitària
•
Què significa treballar en equip?
• Per què treballar en equips
docents?
2. La creació d’equips docents
•
Aspectes que afavoreixen i dificulten l’efectivitat del treball en equip
• Del grup a l’equip.
Característiques
• Els membres de l’equip. Capacitats i rols
3. Àmbits d’actuació dels equips docents
•
Equips disciplinaris. La coordinació de l’assignatura
-
Elaboració del pla docent
- El paper de l’equip docent de
l’assignatura
• Equips transversals. La
coordinació de l’ensenyament
-
Elaboració del projecte educatiu de l’ensenyament
- Les competències: com es
plantegen, com es treballen, com s’avaluen
- El paper de l’equip docent de
l’ensenyament
4. Condicions per al treball en equips docents.
• La
planificació, les tècniques i els recursos
• Implicació de la institució
• Reptes i beneficis
5. La coordinació i el lideratge
•
Estils de lideratge
• Principis i valors del líder
• El líder com a gestor del canvi
|
| METODOLOGIA: |
Cada
sessió s’organitzarà en exposició, treball
pràctic i debat. De cara a fomentar l’aprenentatge significatiu
i compartit, es partirà dels coneixements previs dels assistents
i es buscarà la seva participació activa.
|
MATERIALS
|
Materials
|
| AVALUACIÓ: |
| Assistència
(mínim el 85% de les hores totals del curs).
Participació activa i realització de les
activitats plantejades en les diferents sessions |
INFORMACIÓ
GENERAL:
|
Durada: 15 hores
Nº de places: 20, atorgades
per rigorós ordre d'entrada del formulari d'inscripció en
la Secretaria de l'ICE
Termini
d'inscripció: del 7 al 26 d'octubre de 2010
Codi
d'inscripció del curs: 10F23
Dates i horari: 3, 4 i 5 de novembre de 2010, de 9
a 14 hores
Lloc de
realització: aula
GB/1004 de l'edifici Germà Bernàcer
|
| CERTIFICACIÓ: |
La
Universitat d'Alacant podrà incloure la realització
d'algun
tipus de prova d'avaluació per a poder obtenir el
corresponent certificat d'aprofitament.
|
| RELACIÓ
D'ADMESOS |
CAÑAVERAS JIMENEZ, JUAN CARLOS
DIEZ ROS, ROCÍO
ESPINOSA SEGUI, ANA
GARRIGÓS FERNÁNDEZ, IRENE
GIL MACIÁ, LORENZO
LAFUENTE SÁNCHEZ, RAÚL
LÓPEZ LLOPIS, ESTEFANÍA
SANTIVÁÑEZ SANTA CRUZ, ESPERANZA
SAQUETE BORÓ, ESTELA
VARO GALVAÑ, PEDRO
VEGA RAMÍREZ, LILYAN
Qui no
figuren en aquesta relació i van sol·licitar
l'admissió al curs, estan en llista d'espera.
En el cas de no assistir al curs i no comunicar-lo abans que comence a
la Secretaria de l'ICE, no podrà participar en cap curs
organitzat per aquest Institut en l'any en curs.
|
