L'àrea de coneixement és la unitat de referència pel que fa al còmput dels crèdits impartits, independentment de la seua adscripció a dos departaments o més, tret del que estableix el punt 1.
 

15 Assignatures troncals i obligatòries

Es finançarà íntegrament la docència impartida per una àrea en assignatures troncals i obligatòries dels plans d'estudi oficials aprovats per la Universitat d'Alacant. En queden excloses les assignatures troncals i obligatòries opcionals. S'entén per tal aquelles assignatures que es corresponen amb matèries que tot alumne ha de cursar (troncals o obligatòries), però que al mateix temps el pla d'estudis preveu que l'alumnat pot triar entre diverses assignatures per a obtenir la titulació. Aquestes assignatures només són finançades si tenen una matrícula igual o superior a 35 alumnes en primer cicle i a 20 alumnes en segon cicle. Tan sols es permet la docència d’aquestes assignatures per davall d'aquests llindars si s’aplica la fórmula correctora que apareix en l'article 20.3
 

16 Grandària dels grups

16.1 El model considera que la grandària dels grups teòrics ha d'ajustar-se a dos mòduls: 95 alumnes en primer cicle i 60 alumnes en segon cicle. 

16.2 Amb l'objectiu de fomentar el bilingüisme, la grandària dels grups teòrics de les assignatures impartides en valencià serà de 60 alumnes en primer cicle i de 40 alumnes en segon cicle. En el cas que el grup que s'impartesca en valencià no arribe als mòduls de 60 i 40 alumnes, caldrà aplicar-hi la fórmula correctora prevista en el punt 16.6 d’aquest model de plantilla i prendre com a referència els mòduls esmentats.
Si una assignatura s'imparteix en dos grups, un en valencià i un altre en castellà, es finança en la seua totalitat sempre que la suma dels alumnes matriculats en ambdós grups supere els 140 alumnes en primer cicle i els 90 en segon cicle. Si no aquests arriben als llindars, caldrà aplicar-hi la fórmula correctora prevista en el punt 16.6 i prendre com a referència els mòduls de 140 alumnes en primer cicle i 90 alumnes en segon cicle.
 

17 Desdoblament de grups

17.1 Els grups només podran ser desdoblats quan doblen el mòdul (190 alumnes en primer cicle, 120 alumnes en segon cicle).

17.2 Per a establir el desdoblament de grups en qualsevol facultat o escola, serà necessari l'acord de la junta del centre o la seua comissió permanent corresponent. Per a l'elaboració, en el seu moment, del pla d'organització docent, i tenint en compte l'escassetat d'aules, es requerix a cada àrea de coneixement fotocòpia de l'acord esmentat per a acreditar el nombre de grups de teoria i de pràctica de les assignatures impartides per l'àrea. Igualment, si una àrea de coneixement considera que la seua càrrega docent variarà excessivament per al curs següent pel desdoblament de grups, haurà de justificar-ho en virtut de l'acord de la junta del centre o la seua comissió permanent corresponent. És convenient, doncs, que cada junta de centre es reunesca a començament d'abril per a planificar la docència del curs següent, encara que s'hagen de fer estimacions del nombre d'alumnes que es matricularan en cada assignatura. 

17.3 Grups amb un nombre d'alumnes inferior al mòdul

Si una assignatura té un sol grup i aquest no cobreix el mòdul (95/60), el defecte no es té en compte, tret del que s’haja disposat amb relació a les assignatures optatives.
No obstant això, no es dotarà amb professorat de plantilla estàndard a temps complet (professorat numerari, AJU i ASSOTC) la docència de les assignatures troncals i obligatòries que ordinàriament tinguen menys de 35 alumnes en primer cicle i 20 en segon cicle.

17.4 Desdoblament de grups

Si una assignatura té un sol grup que pot desdoblar-se aplicant el criteri de base i no es fa, l'excés no es tindrà en compte. No obstant això, hi ha l’obligació de fer-ne el desdoblament quan el grup supere els 200 alumnes en el primer cicle i els 150 en el segon.
En el cas de grups amb un nombre d'alumnes inferior a l'assenyalat (200/150), el Vicerectorat, d'acord amb el centre i els departaments afectats, pot disposar el desdoblament d'aquelles assignatures adscrites a àrees de coneixement que presenten un superàvit de capacitat docent en relació als crèdits impartits d’almenys 20 crèdits, que representen el 10% de la docència de l'àrea, en interès d'aconseguir una millora de la qualitat docent.

17.5 Grups molt nombrosos

No es pot finançar amb professorat de plantilla estàndard el desdoblament d'assignatures que, tot i complir el mòdul de 95 i 60 alumnes amb matrícula obligatòria, tinguen un nombre d'alumnes superior al doble dels numerus clausus de la titulació en què s'imparteix. 

17.6 Grups inferiors al mòdul que es desdoblen

Si es desdoblaren grups sense complir el criteri de base, caldrà aplicar-hi la següent fórmula correctora a l’efecte d’establir els crèdits impartits:

En el cas que la suma dels crèdits impartits d'ambdós grups no supere el nombre de crèdits que correspon a l'assignatura en el pla d'estudis, aquest ha de ser comptabilitzat com un sol grup. Aquesta regla penalitzadora només s'aplica en el cas que el desdoblament es faça per damunt de 140 alumnes en primer cicle o de 100 en segon cicle. Si es desdoblen grups per davall d'aquestes xifres, s’han de comptabilitzar, pel que fa als crèdits impartits, com un sol grup.
 

18. Nivells d'experimentalitat (NE)⁴

18.1 De conformitat amb el Programa, s'establixen cinc nivells d’experimentalitat, que permeten desdoblar els grups de teoria de 95 i 60 alumnes per a impartir les classes pràctiques, de problemes o de laboratori establertes en el pla d'estudis de cada titulació:
 
 

Amb l'objectiu d'adequar el nivell d’experimentalitat 1 al coeficient previst en el Programa (1,1), les titulacions incloses en aquest nivell disposen d'un 10% dels crèdits impartits en assignatures troncals i obligatòries que podrà ser dedicat, per acord de la junta de centre, a desdoblar grups de pràctiques en aquelles assignatures que ho requeresquen o a potenciar la impartició del practicum (o pràctiques per equivalència). 

Així mateix, el Vicerectorat d'Ordenació Acadèmica proposarà a les juntes de centre en què s'imparteixen les titulacions corresponents a la resta de nivells d’experimentalitat que decidesquen amb caràcter anual l'assignació de recursos per a la impartició dels crèdits pràctics, en aplicació del Programa de finançament, d'acord sempre amb els departaments afectats.

Els dos paràgrafs anteriors no són impediment perquè el Vicerectorat també puga proposar a les juntes de centre que decidesquen anualment l'assignació de recursos per a la impartició de tots els crèdits —tant de teòrics com de pràctics— de les seues respectives titulacions, sempre de conformitat amb el Programa de finançament i d'acord amb els departaments afectats.

18.2  A cada assignatura s’aplica el nivell d’experimentalitat de la titulació en què s'imparteix. Transitòriament, s'aplicarà el nivell d’experimentalitat d'origen en aquelles àrees amb un nivell d’experimentalitat superior al de la titulació en què impartesca docència. Quan la titulació tinga nivell d’experimentalitat 1, la junta de centre, d'acord amb els departaments afectats, disposarà el 10% de finançament addicional per a cobrir els desdoblaments de grups de pràctiques pertinents. En la resta de casos, el Vicerectorat d'Ordenació Acadèmica elaborarà, d'acord amb les dades facilitades pels departaments afectats, un catàleg d'assignatures impartides per àrees amb un nivell d’experimentalitat superior al de la titulació en la qual oferesca docència, i inclourà excepcionalment els desdoblaments fets per aquesta raó.

18.3 Només es tindran en compte, a l’efecte d'establir els crèdits impartits per l'àrea, els grups de pràctiques efectivament impartits, independentment que el NE hi atribuesca teòricament un major nombre de grups.

18.4 En el cas que un grup teòric es desdoble en més grups de pràctiques, problemes o laboratori dels permesos segons el seu NE, l'excés no es tindrà en compte per a comptabilitzar els crèdits impartits.

19  Aplicació del nivell d’experimentalitat.

19.1 El NE haurà de ser aplicat mitjançant la fórmula següent:

Nombre de grups de classes pràctiques = (nombre de grups segons NE) x  (nombre d'alumnes) / mòdul 

19.2 Per a potenciar el desdoblament dels grups, els decimals es redueixen de la manera següent: >= 0,3 = 1; < 0,3 = 0, si bé tot grup teòric que segons el seu pla d'estudis impartesca docència pràctica tindrà dret a tenir almenys un grup de pràctiques, problemes o laboratori.

19.3 Si una assignatura és desdoblada en més grups de pràctiques, problemes o laboratori dels permesos segons el seu NE corregit, l'excés no es té en compte per al còmput dels crèdits impartits. 

20  Assignatures optatives

20.1 A l’efecte de finançar els crèdits docents impartits en assignatures optatives, es comptabilitzarà fins a un 30% dels crèdits impartits per l'àrea en assignatures troncals i obligatòries corresponents als plans d'estudi en què l'àrea desenvolupe la seua activitat docent. No es finançarà, per tant, la càrrega per optativitat d'una àrea de coneixement que supere el percentatge del 30%.

20.2 No obstant això, es finançarà al marge del 30% el desdoblament d'assignatures optatives que superen els mòduls de 190 i 120 alumnes en primer i segon cicle respectivament, sempre que aquest desdoblablemt no supere el nombre de grups resultant de l'aplicació dels mòduls al numerus clausus de la titulació en què s'impartesca l'assignatura optativa.

20.3 Només es comptabilitzaran com a crèdits impartits les assignatures optatives que tinguen una matrícula igual o superior a 25 alumnes en primer cicle i a 15 alumnes en segon cicle, però es permetrà la docència en assignatures optatives amb una matrícula inferior a aquests llindars. En aquest cas caldrà aplicar-hi la següent fórmula correctora:

nombre de crèd. de l’assignatura x al. matriculats
40 o 25, segons siga de primer o segon cicle

20.4 Amb l'objectiu de fomentar el bilingüisme, es comptabilitzarà la docència d'assignatures optatives impartides en valencià sempre que tinguen una matrícula igual o superior a 20 alumnes en primer cicle i de 10 alumnes en segon cicle, però es permetrà la docència en assignatures optatives amb una matrícula inferior a aquests llindars. En aquest cas caldrà aplicar-hi la següent fórmula correctora:

nombre de crèd. de l’assignatura x al. matriculats
20 o 10, segons siga de primer o segon cicle

20.5 Si una assignatura és obligatòria o troncal en unes titulacions i optativa en d’altres, es considerarà obligatòria amb caràcter general amb un nombre d'alumnes igual a la suma dels que la cursen com a obligatòria i com a optativa, llevat que el nombre d'alumnes matriculat en l'assignatura com a optativa supere el nombre d'alumnes matriculats en l'assignatura com a obligatòria o troncal. En aquest cas es diferenciarà proporcionalment la càrrega docent optativa i obligatòria o troncal  segons el nombre d'alumnes i cicles.

20.6 Finalment, les àrees de coneixement que no impartesquen docència en assignatures troncals i obligatòries en aquesta Universitat quedaran equiparades a l'àrea de coneixement amb menor troncalitat del pla d'estudis en què impartesquen major nombre de crèdits optatius. Sobre aquest nombre de crèdits troncals s'aplicarà el percentatge del 30% d'optativitat
 

21 Crèdits impartits en tercer cicle

21.1 El model de plantilla, d’acord amb els objectius previstos en el Programa, tindrà en compte, per al càlcul dels crèdits impartits per una àrea de coneixement, l'activitat docent desenvolupada en els diferents programes de doctorat en què hi participe. La comptabilitat dels crèdits impartits en tercer cicle es portarà a terme atenent als criteris desenvolupats més endavant. Pel que fa a la determinació de l'estructura estàndard, els crèdits impartits en tercer cicle s'afegiran als crèdits impartits per l'àrea en segon cicle.

21.2 El nombre total de crèdits que seran reconeguts per programes de doctorat en cada àrea de coneixement d'un departament no podrà superar el 15% dels crèdits troncals i obligatoris impartits per aquesta àrea en estudis oficials de primer i segon cicle⁵ 

21.3 L'activitat docent que es reconeix a un professor per a impartir cursos o seminaris en programes de doctorat es calcula aplicant la fórmula següent ⁶  :

Es comptabilitzarà la suma total dels crèdits impartits per cada professor en les diferents assignatures multiplicats per 1,25 per a tenir en compte les característiques específiques del doctorat. En qualsevol cas s’establirà un factor corrector relatiu al nombre d'alumnes, de manera que només es reconeixeran plenament, a l’efecte de comptabilitzar els crèdits impartits, els cursos i seminaris de doctorat que tinguen una matrícula igual o superior a 5 alumnes. 

Es recomana que el nombre màxim de crèdits impartits per un professor en aquest concepte no siga superior a 3,75 crèdits (una assignatura de 3 crèdits).

21.4 Els crèdits per investigació tutelada seran reconeguts prenent com a base el nombre d'alumnes que facen el període d'investigació de 12 crèdits de cada programa de doctorat. Per cada alumne, el període complet d'investigació comptabilitzarà 0,75 crèdits. Es recomana que l'activitat docent d'un professor per tutories de  treballs d'investigació no sobrepasse els 2,25 crèdits.

21.5 El Centre d'Estudis de Doctorat i Postgrau certificarà anualment els crèdits impartits per cada àrea de coneixement en els diferents programes de doctorat en què  hi participe.
 

Nivells d’experimentalitat:
 

Nivells d’experimentalitat	1	2	3	4	5
Coeficient (exp)	1,100	1,500	1,625	1,920	2,200

El nombre de professors per estudiant a temps complet necessari per a impartir docència d'una titulació totalment teòrica és funció de la grandària mitjana dels grups de teoria (TMGT) i del nombre mitjà de crèdits anuals de docència que imparteix el professorat": veg. p. 29 del Programa.
   
5.-Transitòriament, les àrees que no participen en programes de doctorat disposaran d'un finançament addicional del 3% dels crèdits troncals i obligatoris impartits per aquesta àrea en estudis oficials de primer i segon cicle.
   
6.- On:
na = assignatures de doctorat que imparteix
Ci = nombre de crèdits que el professor imparteix en l'assignatura i